Úloha sociální a pedagogické komunikace při rozvoji komunikačních dovedností žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí

Bc. Lenka SAPAROVÁ

Master's thesis

Function of social and pedagogical communication during development of communicative abilities of the students from the socially handicaped environment

Abstract:

Diplomová práce se zabývá úlohou sociální a pedagogické komunikace při rozvoji komunikačních dovedností u žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí. Obsahuje vymezení komunikačních schopností a jejich narušení, základní poznatky o sociální komunikaci, základní poznatky o pedagogické komunikaci. Je zde uvedena návaznost na rozvíjení komunikačních dovedností u dětí a výchovou v rodině a vliv rodinného prostředí na rozvoj komunikačních dovedností u dětí a také možnosti rozvíjení komunikačních dovedností ve vyučování. Dále se zaměřuje na důležitost vzniku přípravných tříd při základních školách a naší speciální základní škole, které kvalitně připravují děti na vstup do školy. Hlavním cílem činnosti přípravných tříd je umožnit dětem co nejúspěšnější vstup do další etapy života.

Abstract:

The graduation thesis considers the work of social and pedagogical communication during development of communication skills with students from the social disadvantaged environment. It contains the delimitation of communication skills and their intrusion, basic findings about social communication, basic findings about pedagogical communication. There is semence for development of communication skills with students and education in family and influence of family environment for development of communication skills with students and also options of development of communication skills during tutoring. Then, it fixates for importace of origin prepared classes during basic schools and our special basic schools that qualified prepare students for entering to school. The main aim is activity for prepared classes is faciliate students the most successful entering for the next part of life.

Keywords

Řeč, jazyk, sociální komunikace, pedagogická komunikace, rodina, rodinné prostředí, děti ze sociálně znevýhodněného prostředí, zejména romského etnika, přípravné třídy.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 11. 2. 2011

Identifier: 18213

Thesis defence

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Master programme / field:
Specialization in pedagogy / Social pedagogy