Program edukativně stimulační skupiny na ZŠ Oslavany

Mgr. Barbora Šíblová

Bachelor's thesis

Program for education and stimulation of pupils at the primary school in Oslavany

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá problematikou edukativně stimulačních skupin, dále jen ESS - program určený pro děti předškolního věku. Hlavním cílem je sledovat do jaké míry mají ESS vliv na účastníky kurzu a také jaký názor na tento program mají sami učitelé 1. stupně i rodiče dětí. Teoretická část se dělí do dvou kapitol. První kapitola se věnuje problematice vývoje a edukaci dětí předškolního věku a zároveň i oblasti školní zralosti a připravenosti dítěte na školu. Druhá kapitola zahrnuje informace o samotném programu ESS. Empirická část vznikla na základě výzkumného šetření na ZŠ Oslavany, jež probíhalo v rámci programu ESS. Celý výzkum se „nese v duchu“ kvantitativně-kvalitativního šetření.

Abstract:

This thesis deals with the issue of the educational stimulative groups, the ESS - a program designed for the preschool children. The main target of this bachelor work was to monitor the impact on the participants of the course and the opinion of the primary teachers and primary children’s parents. The theoretical part is divided into two chapters. The first chapter dedicates to the development and the education of the preschool children, and it also deals with the areas of the school readiness and the preparedness of the child. The second chapter includes some information about the ESS program itself. The empirical part was based on the research in Basic School in Oslavany, which took place in the framework of the ESS. The whole research is "in the spirit of" the quantitative -qualitative survey.

Keywords

Edukativně-stimulační skupiny, psychomotorický vývoj dítěte předškolního věku, diagnostika a klasifikace školní zralosti a připravenosti, lateralita, rozumové, verbální a komunikační schopnosti, tělesná, sociální a citová zralost, motorika (jemná, hrubá, grafomotorika), zraková percepce, sluchová percepce (fonematický sluch), pedagog, rodiče, Education and stimulation of school groups, psychomotoric development of pre-school children, diagnostics and classification of school maturity and readiness, laterality, intellectual, verbal and communication skills, physical, social and emotional maturity, Motor skills (gross motor skills, fine motor skills, graphomotorics), visual perception, audible perception, Educator, Parents

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 12. 4. 2013

Thesis defence

• Date of defence: 5. 6. 2013
• Supervisor: PhDr. Dagmar Přinosilová, Ph.D.
• Reader: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Pedagogické asistentství speciální pedagogiky pro základní školy