Zkušenosti s působením školních psychologů v kraji Vysočina

Bc. Nikola FIALOVÁ

Diplomová práce

Development of school psychology in Vysočina region

Anotace:

Tato diplomová práce se zaměřuje na školní psychologické poradenství. V teoretické části definuje systém pedagogicko-psychologického poradenství, které zahrnuje i školní poradenské pracoviště. Zabývá se historickým vývojem oboru školní psychologie, projektovou a legislativní podporou práce školních psychologů. Dále vymezuje obor školní psychologie, profesi školního psychologa, jeho vzdělání a kompetence. Obsahuje také informace o supervizi školního psychologa. Dále se věnuje podmínkám pro práci školního psychologa, jeho vztahové síti na škole a psychohygieně. Vymezuje náplň školního psychologa, používané metody a etické aspekty jeho práce. Shrnuje dosavadní výzkumy zaměřené na práci školního psychologa. Výzkumnou část tvoří kvalitativní výzkum zaměřený na zmapování dosavadních zkušeností s působením školních psychologů v kraji Vysočina z pohledu ředitelů škol, školních psychologů a učitelů. Do výzkumu se zapojilo 8 ředitelů škol, 7 školních psychologů a 61 učitelů z osmi škol z kraje Vysočina, na kterých v současné době pracuje školní psycholog. K tvorbě dat jsem použila polostrukturované rozhovory s řediteli škol a polostrukturované rozhovory se školními psychology. Druhou metodou sběru dat bylo elektronické dotazníkové šetření pro učitele. Data jsem analyzovala pomocí metody vytváření trsů, metody prostého výčtu a metody kontrastů a srovnávání. Při přípravě a realizaci výzkumu jsem dbala na dodržování základních etických zásad. Výzkum přinesl nové poznatky ohledně podmínek, ve kterých školní psychologové pracují, náplně jejich práce, jejich vztahové síti, představ dalšího působení školního psychologa na škole a vnímaného významu práce školního psychologa na škole.

Abstract:

This thesis focuses on school psychological counseling. The theoretical part defines the system of educational and psychological counseling, which includes the school counsulting centre. It deals with the historical development of the field of school psychology, design and legislative support for the work of school psychologists. Further defines the field of school psychology, school psychologist profession, his education and skills. It also contains information about the supervision of a school psychologist. It also discusses the conditions for the work of the school psychologist, his relational network at school and psychohygiene. It defines the scope of work of the school psychologist, used methods and ethical aspects of his work. Summarizes current research focusing on the work of the school psychologist. The research part consists of qualitative research focused on mapping experience with the work of school psychologists in the Highlands region from the perspective of headmasters, school psychologists and teachers. The survey involved eight headmasters, seven school psychologists and 61 teachers from eight schools in the Highlands region, where a school psychologist works currently. Data were formed through semi-structured interviews with headmasters, semi-structured interviews with school psychologists and electronic questionnaire for teachers. Data were analyzed using cluster method, simple enumeration methods and contrasts and comparisons. In the preparation and implementation of research, I have been careful to respect the fundamental ethical principles. Research has brought new insights into the conditions in which school psychologists work, their activities, their relationship network, ideas for further work of the school psychologist at the school and the perceived importance of the work of the school psychologist at the school.

Klíčová slova

školní psycholog, ředitel školy, učitel, Vysočina

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 3. 2016

Zveřejnit od: 30. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Eleonora Smékalová, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie