Intrapersonální (metakognitivní) inteligence

Bc. Markéta VERNEROVÁ

Master's thesis

Metacognitions aspects and specifics of helping prefesses

Anotácia:

Cílem této diplomové práce je rozbor metakognitivních aspektů vzhledem ke specifikům pomáhajících profesí, zejména pak k zátěžovým situacím a syndromu vyhoření. Teoretická část se bude ve třech kapitolách zabývat základními poznatky souvisejícími s metakognicí a pomáhajícími profesemi. První kapitola bude zaměřena na problematiku inteligence, její definici a související pojmy. Druhá kapitola osvětlí klíčové téma metakognice,její systém, současné poznatky a další témata jako jsou sebepoznání či autoregulace.Poslední kapitola je věnována charakteristikám pomáhajících profesí, resp. učitelů a sociálních pracovníků v kontextu zvládání zátěže a syndromu vyhoření. Cílem praktické části je jednak odhalení vztahu mezi syndromem vyhoření a metakognitivními aspekty. Druhým cílem je zjištění nových skutečností v oblasti metakognice na pozadí pomáhajících profesí.

Abstract:

The main purpose of the thesis is analysis of metacognition aspects considering specifics of helping professes especially mental load and Burnout syndrome. The theoretical part in three chapters analyzes essential information deals with metacognition and helping professes. First chapter looks at issue of intelligence and related terms. The second chapter is aimed at metacognition as key issue of the thesis, its framework,current knowledge and contextual terms like self-knowledge or self-regulation. Last chapter is devoted to helping professes or more precisely to teachers and social workers against background of coping of mental load and Burnout syndrome. The practical part is focused on finding relation between Burnout syndrome and aspects of metacognition. Second goal is to discover new facts about metacognition in relation to helping professions.

Kľúčové slová

metakognice, inteligence, self-efficacy, monitorování, regulování, sebehodnocení, autoregulace, sebevýchova, odolnost v zátěžových situacích, stres, syndrom vyhoření, pomáhající profese, učitel, sociální pracovník

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 5. 2009

Zverejniť od: 14. 5. 2009

Identifikátor: 11395

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 6. 2009

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Master programme / odbor:
Pedagogy / Social pedagogy