Hodnocení ve středoškolské třídě z pohledu studentů

Mgr. Veronika Tomášková

Bakalářská práce

Evaluation of secondary school class from the perspective of students

Anotace:

Práce je zaměřená na problematiku hodnocení na středních školách, které nahlíží z pohledu studentů. Pozornost je věnována především tomu, co ovlivňuje, zda studenti dané hodnocení vnímají spravedlivé či nikoliv. Způsob hodnocení je omezen na hodnocení písemného opakovacího testu vyjádřené tradiční klasifikací. Jedná se o kvantitativní výzkum, který byl proveden prostřednictvím dotazníkového šetření, jež bylo realizováno na dvou typech středních škol. Výzkumný vzorek tvořili studenti gymnázia a obchodní akademie. Empirickou část práce tvoří deskripce dotazníku, kde jsou analyzovány dotazníkové položky, a ověřování hypotéz, u kterých dále probíhá hledání příčin zjištění. Tyto hypotézy byly ověřeny či vyvráceny, k jejichž vyhodnocování bylo přitom využito softwaru Statistica. Diplomová práce ukazuje, jak studenti vnímají své hodnocení a snaží se hledat příčiny vnímání nespravedlivého hodnocení.

Abstract:

Thesis is focused on the evaluation of secondary schools, which looks from the perspective of students. Attention is paid to what influences whether students perceive the assessment as fair or not. The method of evaluation is limited to the written revision test evaluation expressed the traditional classification. It is a quantitative research which was conducted through a questionnaire survey implemented on two types of secondary schools. The research sample consisted of grammar school students and business school students. Empirical part of the thesis is formed by description questionnaire form, where the questionnaire items are analyzed, and testing hypotheses in which the search to determine the cause is ongoing. These hypotheses were verified or disproved, the software Statistica was used for this evaluation. The thesis shows how students perceive their evaluation and try to find the cause of the perception of unfair classification.

Klíčová slova

Hodnocení, klasifikace, vnímání spravedlnosti, studenti středních škol, příprava na test, Evaluation, classification, perceiving of fairness, secondary school students, preparation for test

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 8. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 9. 2011
• Vedoucí: Mgr. et Mgr. Bc. Zuzana Šalamounová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Sociální pedagogika a poradenství