Autorita jako výchovný princip, prostředek a cíl na základních školách a obchodních akademiích

Barbora Aldorfová

Diplomová práce

Authority as an educational principle, instument, and objectives at elementary schools and business academies

Anotace:

V této diplomové práci se zabývám problematikou autority učitele a jejího využití jako výchovného principu, prostředku a cíle v práci učitele. V teoretické části jsem zpracovala informace o autoritě, osobnosti učitele a dalších faktorech ovlivňujících práci učitele a budování jeho autority. V praktické části jsem shrnula výsledky svého výzkumu, který jsem prováděla na obchodních akademiích a základních školách mezi učiteli. Výsledky tohoto výzkumu jsem zobecnila a komplexněji zpracovala v části shrnutí.

Abstract:

This thesis addresses the problem of teacher s authority and its use as an educational principle, instrument, and objectives in the teacher s work. In the theoretical part, I processed information about the authority, teacher s personality, and other factors which affect the work of teachers and the building up of their authority. In the practical part, I summarized the results of my research, the research I carried out at business academies and elementary schools. I asked the teachers for their opinion on the authority. The result of this research, I have generalized and processed the results of this research in the summary.

Klíčová slova

autorita, osobnost učitele, temperament, styly výuky, kázeň, výchova

Keywords

temperament, teaching styles, authority, teacher s personality, discipline, education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 11. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 6. 2016
• Vedoucí: Jiří Dvořáček
• Oponent: Katarína Krpálková Krelová

Vysoká škola ekonomická v Praze

Magisterský studijní program / obor:
Finance a účetnictví / Učitelství ekonomických předmětů pro střední školy