Netradiční pomůcky v hodinách tělesné výchovy na 1. stupni ZŠ

Mgr. Veronika Horáková

Diplomová práce

Non-traditional aids in physical education classes at the 1st stage of primary school

Anotace:

Diplomová práce se zabývá využitím netradiční pomůcky v tělesné výchově na 1. stupni ZŠ a mezipředmětovým propojením s předměty oblasti člověk a jeho svět. Teoretická část pojednává o pohybu a jeho různých aspektech. Zejména pak o pohybu v tělesné výchově a různých přístupech k TV, jako je zdravotní tělesná výchova nebo zapojení psychomotoriky. Dále pak rozebírá hru a její význam v zapojení do pohybových aktivit, její motivační potenciál, důležitost ve vzdělávání a možnosti jejího využití. Praktická část obsahuje sborník cvičení a her s pomůckou – tematicky upravenou PET lahví. Tyto motivované cviky a hry lze využít ve vzdělávacím tematickém celku jarní rostliny. Než se přistoupí ke cvičením a hrám, je vhodné se žáky učivo jarních rostlin probrat, proto je součástí praktické části také příprava na hodinu prvouky. Navržený sborník byl kvůli trvajícím pandemickým opatřením ověřen při online výuce žáků prvního stupně ZŠ a zpětnou vazbou učitelů z praxe.

Abstract:

The thesis deals with the use of an unconventional device in physical education at elementary school and inter-subject connection with the subjects in the area humans and their world. The theoretical part deals with movement and its various aspects, especially movement in physical education, and different approaches to PE, such as health physical education or psychomotorics. The importance of the game in movement activities, its motivational potential and its importance in education is discussed. The practical part contains a compendium of exercises and games with a device – a thematically modified PET bottle. These motivated exercises and games can be used in the educational thematic whole of spring plants. Before taking up exercises and games, it is advisable to teach spring plants in class, therefore a class preparation is involved. Due to ongoing pandemic measures, the proposed compendium has been verified in the online teaching of elementary school pupils and by feedback from teachers.

Klíčová slova

psychomotorika, mladší školní věk, pohyb, tělesná výchova, netradiční pomůcka, mezipředmětový vztah, online výuka, psychomototrics, younger school age, movement, physical education, unconventional device, inter-subject connection, online teaching

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 22. 6. 2021
• Vedoucí: PaedDr. Hana Janošková, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Jaroslav Vrbas, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství pro 1. stupeň základní školy