Integrace dítěte s vysoce funkčním autismem do základní školy

Bc. Magdaléna Čerešnová

Bachelor's thesis

Integration of a Child with High Functional Autism at elementary School

Anotácia:

Hlavním cílem práce bylo zjistit názory participujících osob na integraci chlapce s vysoce funkčním autismem do základní školy hlavního vzdělávacího proudu. Ve výzkumu byla použita metoda rozhovoru a případové studie chlapce s vysoce funkčním autismem. Teoretická část se skládá ze dvou kapitol. První kapitola se zabývá poruchami autistického spektra. Zaměřuje se na etiologii, triádu příznaků, klasifikaci a v poslední podkapitole je více popsán vysoce funkční autismus. Druhá kapitola pojednává o integraci v oblasti vzdělávání žáka s poruchou autistického spektra. Dále jsou v ní popsány pojmy integrace a inkluze, legislativní rámec integrace a její činitelé.

Abstract:

The main aim of this thesis was to find out the opinions of persons participating on integration of a boy with highly functioning autism into a mainstream education primary school. The method of and interview and a case study of a boy with highly functioning autism was used in the research. The theoretical part consists of two chapters. The first chapter deals with disorders of autistic spectrum. It focuses on etiology, triad of symptoms and classification. In the last sub-chapter highly functional autism is described in more detail. The second chapter deals with integration in the area of educating a pupil with a disorder of autistic spectrum. This chapter also describes the concepts of integration and inclusion, legislation framework of integration and its factors.

Kľúčové slová

Integrace, inkluze, speciální vzdělávací potřeby, asistent pedagoga, speciální škola, individuální vzdělávací plán, inkluzivní vzdělávání, vysoce funkční autismus Integration, inclusion, special educational needs, teaching assistant, special school, individual educational plan, inclusive education, highly functioning autism

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 5. 2016
• Vedúci: PhDr. Dagmar Přinosilová, Ph.D.
• Oponent: doc. MUDr. Petr Kachlík, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Special Education / Special Education