Přístupy k výuce čtení v prvním období základního vzdělávání v České republice a Anglii

Mgr. Jana Kotoučková

Diplomová práce

Approaches to Teaching Reading in Key Stage 1 and Lower Key Stage 2 in the Czech Republic and England

Anotace:

Diplomová práce se zabývá srovnáním výuky čtení v prvním období základního vzdělávání v České republice a v Anglii na příkladech dvou vybraných škol. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část se zaměřuje na čtení a literární výchovu v kontextu vzdělávání, kurikula pro základní vzdělávání a popis vybraných škol. Praktická část je založena na kvalitativním výzkumu, který využívá polostrukturovaných rozhovorů se šesti učitelkami z České republiky a Anglie a následnou obsahovou analýzu národních a školních kurikul a rozhovorů s učitelkami. Cílem práce je porovnat přístupy k výuce čtení v prvním období základního vzdělávání mezi oběma zeměmi na základě získaných dat.

Abstract:

This thesis compares the teaching of reading in first three years of primary education in the Czech Republic and in England, using two selected primary schools as examples. The thesis is divided into theoretical and practical parts. The theoretical part focuses on reading and literary education in context of education, the curriculum for primary education and description of the selected schools. The practical part is based on qualitative research using semi-structured interviews with six teachers from the Czech Republic and England, followed by content analysis of national and school curricula and interviews with the teachers. The aim of the thesis is to compare approaches to teaching reading in the first three years of primary education between two countries based on the data collected.

Klíčová slova

výuka čtení, Česká republika, Anglie, čtení s porozuměním, čtení pro radost, literární výchova, první stupeň, první období základního vzdělávání, základní vzdělávání, reading, Czech Republic, England, comprehension reading, reading for pleasure, literary education, key stage 1, key stage 2, primary school

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 17. 6. 2024
• Vedoucí: MgA. Miroslav Jindra, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Jitka Zítková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství pro 1. stupeň základní školy