Alicja LIPOWCZAN

Master's thesis

Problematické jevy v písemném projevu polských studentů češtiny

Problematic Aspects in Written Texts of Polish Students
Abstract:
Tato práce se zaměřuje na problematické jevy v písemném projevu polských studentů češtiny. K analýze je vybráno devět jazykových jevů, jejichž výskyt je sledován ve vytvořeném korpusu textů polských studentů. Jedná se o analýzu, která nezahrnuje celou pravopisnou problematiku, ale pouze zvolené jevy. Korpus je rozdělen do třech subkorpusů s ohledem na etapu vzdělání - texty studentů bakalářského studia …more
Abstract:
This work focuses on problematic aspects in the written speech of Polish students of Czech language. Nine language aspects selected for analysis are considered in the corpus of texts of Polish students. It is the analysis that does not cover the whole spelling but only selected aspects. The corpus is divided into three subsets according to the stage of education - texts of bachelor students, texts …more
 

Keywords

Písemný projev problematický jazykový jev analýza polští studenti češtiny pravopis texty bakalářů texty začátečníků texty magistrů
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 14. 6. 2019
Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

  • Date of defence: 26. 8. 2019
  • Supervisor: Mgr. Miroslav Kubát, Ph.D.

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

LIPOWCZAN, Alicja. Problematické jevy v písemném projevu polských studentů češtiny. Ostrava, 2019. diplomová práce (Mgr.). OSTRAVSKÁ UNIVERZITA. Filozofická fakulta

Full text of thesis

Accessibility: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou nedostupné.
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: OSTRAVSKÁ UNIVERZITA, Filozofická fakulta
https://portal.osu.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=44735 Reference to the local database file of the institution