Zraková stimulace u dětí se zrakovým postižením předškolního věku

Anna HABARTOVÁ

Bakalářská práce

Visual stimulation for preschool children with visual disabilities

Anotace:

Cílem bakalářské práce je objasnit problematiku zrakové stimulace u dětí se zrakovým postižením předškolního věku. Je rozdělena na teoretickou část a část praktickou. Teoretická část je rozdělena do tří kapitol. První kapitola se zaměřuje na dítě se zrakovým postižením předškolního věku, kde je popsána etiologie zrakových vad a nejčastější oční vady a onemocnění dětského věku. Druhá kapitola se zaměřuje na výchovu a vzdělávání dítěte se zrakovým postižením předškolního věku, kde je následně popsáno předškolní zařízení pro děti se zrakovým postižením předškolního věku, rozvoj a vývoj dítěte se zrakovým postižením a poradenství pro zrakově postižené. Třetí kapitola je zaměřena na speciálně pedagogické metody. Je zde uvedena metoda reedukace, kompenzace a zrakové stimulace. Praktická část se zaměřuje na jednopřípadovou studii dítěte s kombinovaným postižením a centrální poruchou zraku. Díky použitým kvalitativním metodám jako je pozorování, rozhovor a analýza dokumentů mohlo dojít k analyzování vybraných fází zrakové stimulace, posunům a pokrokům u dětí se zrakovým postižením předškolního věku, což je hlavním cílem výzkumného šetření.

Abstract:

This bachelor thesis focuses on the special pedagogical method of visual stimulation of a pre-school aged child with a visual disability . The thesis is split into a theoretical part and a practical part. The theoretical part is split into three chapters. The first chapter focuses on a pre-school aged child with a visual disability and describes the etiology of visual impairments and the most commonly occuring illnesses during childhood. The second chapter focuses on the upbringing and education of a pre-school aged child with a visual disability, their growth and development and the consultancy of the visually impaired. The third chapter focuses on the special pedagogical methods. It mentions the method of re education, compensation, and visual stimulation. An analysis of selected phases of visual stimulation, changes and improvements of a pre-school aged child with visual disabilities, which was the goal of the investigative research, was achieved through observation, interviews, and the analysis of documents.

Klíčová slova

Zrakové postižení, předškolní věk, výchova a vzdělání, rozvoj a vývoj, poradenství pro zrakově postižené, speciálně pedagogické metody, kompenzace, reedukace, zraková stimulace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 4. 2023

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Hana Novohradská

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika