Možnosti efektivního pojetí distanční výuky v synchronní a asynchronní formě

Vendula FOLTASOVÁ

Master's thesis

Possibilities of effective conception of distance learning in synchronous and asynchronous form

Abstract:

Tato diplomová práce se zaměřuje na distanční výuku a na její pohled očima žáků. Cílem práce je najít a navrhnout vhodné metody a formy distanční výuky, zhodnotit ji na základě zpětné vazby žáků a najít způsoby, jak takovou výuku pojmout efektivně a zároveň kvalitně, aby byla přínosná jak pro žáky, tak pro učitele. První část práce vychází z odborné literatury a zaměřuje se na distanční výuku, její formy a s tím související i informační technologie. Druhá část je praktická a vychází z dotazníkového šetření. Výzkum probíhal formou elektronické dotazníku na základní škole Studénka, Sjednocení 650, p. o., a podrobilo se mu 83 žáků druhého stupně této školy. Právě na této zpětné vazbě žáků byly navrženy možné výukové metody, které jsou při distanční výuce využitelné a mohou učitelům pomoci při jejich přípravě na výuku.

Abstract:

This master thesis focuses on distance learning and its perspective through the eyes of pupils. The aim of the thesis is to find and propose suitable methods and forms of distance learning, to evaluate it based on the feedback of the pupils and to find ways how teaching effectively and with high quality, so that it is beneficial for pupils and teachers. The first part of the thesis is based on professional literature and focuses on distance learning, its forms and information technology. The second part is practical and is based on a questionnaire survey. The research was carried out in the form of an electronic questionnaire at the Studénka elementary school, Sjednocení 650 p.o., and 83 second-grade pupils of this school submitted to it. Based on this feedback from the pupils, possible teaching methods were proposed, which can be used in distance learning and can help teachers in their preparation for teaching.

Keywords

dotazník, distanční výuka, metody výuky, základní škola, žáci

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 29. 7. 2022

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Date of defence: 23. 8. 2022
• Supervisor: RNDr. Tomáš Adamus, Ph.D.

University of Ostrava

Faculty of Science

Master programme / field:
Teaching for Secondary Schools / Teaching for Secondary Schools - Biology - Mathematics