Pozdní diagnostika specifických poruch učení a její dopady na život jedince z pohledu pedagogů

Bc. Kristýna Welshová

Diplomová práce

Late diagnosis of specific learning disabilities and its impacts on the life of the individual from the perspective of educators

Anotace:

Diplomová práce zkoumá dopad pozdní diagnostiky specifických poruch učení na život jedince z pohledu pedagogů, kteří mají v rámci své praxe s těmito žáky a studenty vlastní zkušenosti. Jedná se o jedince, kteří byli diagnostikováni v pedagogicko-psychologické poradně až v průběhu druhého stupně základní školy či dokonce střední školy. Výzkum je doplněn kvalitativními rozhovory poskytnutými pedagogy. Cíl práce spočívá v přiblížení dopadů, projevů a potřeb žáků a studentů, se kterými se minimálně po dobu prvního stupně základní školy individuálně a intenzivně nepracovalo. Kvalitativní rozhovory jsou doplněny kazuistikami žáků gymnázií, které představují konkrétní příklady vybraného tématu. Výzkum je navíc rozšířen o stimulační lekce, prováděné s jedním výše zmíněným žákem.

Abstract:

The thesis examines the impact of late diagnosis of specific learning disabilities on the life of an individual from the perspective of educators who have their own experience with these pupils and students. These individuals were diagnosed in a pedagogical-psychological counseling center during their lower or upper secondary education. Qualitative interviews provided by educators complement the research. The work aims to present the impacts, manifestations, and needs of pupils and students who have not been individually and intensively worked with, at least during primary school. The qualitative interviews are complemented by case studies of grammar school pupils, which present concrete examples of the selected topic. In addition, the research is extended by stimulating lessons conducted with one of the pupils mentioned above.

Klíčová slova

pozdní diagnostika, specifické poruchy učení, druhý stupeň základních škol, střední školy, zkušenosti žáků, zkušenosti pedagogů

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 6. 2026
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Petra Dvořáčková, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Radmila Dačevová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika (Specializace 1 - logopedie a surdopedie)