Autorita učitele: od vybraných pojetí ke kritické pedagogice

Veronika Žižková

Bakalářská práce

Teacher's authority: from selected concepts to critical pedagogy

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá problematikou autority a snaží se podat ucelený pohled, jak se vyvíjela vybraná pojetí autority vzhledem k různým obdobím. Věnuje se autoritě ve vtahu k učitelské profesi. V první části jsou vymezena vybraná pedagogická pojetí autority. V další části bakalářské práce je analyzována aktuální tuzemská debata kolem revitalizace autority učitele. Na tuto tématiku navazuje komparace poznatků z druhé části s kritikou autoritativního pojetí výuky z perspektivy reformní a kritické pedagogiky.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the issue of authority and tries to give a comprehensive view of how selected concepts of authority developed with respect to different periods. He is dedicated to authority in relation to the teaching profession. The first part defines selected pedagogical concepts of authority. The next part of the bachelor thesis analyzes the current domestic debate around the revitalization of teacher authority. This topic is followed by a comparison of the knowledge from the second part with a critique of the authoritative concept of teaching from the perspective of reform and critical pedagogy.

Klíčová slova

Autorita, učitel, žák, kritická pedagogika, reformní pedagogika, vzdělávání, alternativní směry

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 11. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Michal Trčka, Ph.D.

Technická univerzita v Liberci

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / anglický jazyk - humanitní studia