Integrace jedinců se zdravotním postižením do společnosti pohledem žáků 1. stupně ZŠ v rámci projektového vyučování

Ludmila VEČEŘOVÁ

Master's thesis

Integration of Individuals with Disabilities into Society through the Eyes of Primary School Pupils as Part of Project-Based Learning

Abstract:

Diplomová práce s názvem Integrace jedinců se zdravotním postižením do společnosti pohledem žáků 1. stupně ZŠ v rámci projektového vyučování si klade za cíl naplánovat, navrhnout, zrealizovat a zhodnotit projektové vyučování pro žáky 1. stupně základních škol, které by jim přiblížilo život jedinců se zdravotním postižením ve společnosti. Nejdříve prezentuje vybrané závěry z průzkumu, který byl realizován mezi 180 žáky 3. - 5. ročníků základních škol v Olomouckém kraji a který poukázal na určité mezery v jejich informovanosti. Následně přináší vytvořený návrh projektového vyučování, jehož záměrem bylo informovat žáky o lidech se zdravotním postižením, o specifikách v komunikaci a poskytnout jim prostor pro sebezkušenost a zamýšlení se nad vlastními postoji. Závěrečná část diplomové práce shrnuje výsledky a získané zkušenosti s aplikací do praxe a prezentuje výsledky evaluace.

Abstract:

The title of the master's thesis is Integration of Individuals with Disabilities into Society through the Eyes of Primary School Pupils as Part of Project-Based Learning. The aim of this master's thesis is plan, design, realize and evaluate project-based learning for primary school pupils, that would make them closer to the life of individuals with disabilities in society. First, we present some result of a research realized among 180 pupils of 3rd up to 5th grade of primary schools in Olomouc region. This result showed that pupils are not informed properly. Then, we come up with a proposal of project-based learning which tries to provide some information on people with disabilities. Using this learning the pupils are informed on communication problems with people with disabilities, and they also get an opportunity to think of their own experiences and attitudes. In the conclusion we summarize the results of the research and show how they can be used in practice. We also show the results of evaluation.

Keywords

Lidé se zdravotním postižením, žáci středního školního věku, integrace, inkluze, projektové vyučování, dotazník

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 4. 2016

Accessible from:: 20. 4. 2016

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Zdeňka Kozáková, Ph.D.

PALACKÝ UNIVERSITY OLOMOUC

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Needs Pedagogy / Teaching primary school classes 1 through 5 and special education