Adaptace dětí předškolního věku v cizojazyčném prostředí

Martina MITREVSKÁ

Bakalářská práce

Adaptation of Preschool Children in a Foreign Language Environment

Anotace:

Tématem mé bakalářské práce je adaptace a osvojování cizího jazyka bilingvních dětí v prostředí mateřské školy. Cílem práce je zjistit nejčastější problémy, které adaptaci bilingvního dítěte doprovázejí a vývoj řeči bilingvního dítěte z pohledu rodičů a učitelek mateřských škol. Bakalářskou práci tvoří dvě části, teoretická a praktická. V teoretické části se věnuji pojmům a současným názorům, uvedených v literatuře, která se zabývá danou problematikou jako je například vývoj řeči, jazyk, bilingvismus, bilingvní výchova, bilingvní jedinec, adaptace dítěte na mateřskou školu. V praktické části se na vzorku pěti dětí snažím o zjištění, jak adaptaci dítě prožívá, jak probíhá jazykový vývoj bilingvního dítěte, jaké jsou nejčastější problémy, které adaptaci dítěte doprovází a jak by měl pedagog postupovat, aby adaptace a zvládnutí jazyka proběhla přirozeně, co nejrychleji a co nejšetrněji. Zkoumání bude probíhat formou přímého pozorování. Budu se zabývat chováním, náladou, zapojením dětí, vývojem řeči. U těchto dětí budu spolupracovat s rodiči, kteří mi pomohou zaznamenat důležité změny. Výzkumný soubor tvoří bilingvní děti ve věku od 3 do 6 let, které žijí v rodině jednojazyčné, ale jazyk rodiny se neshoduje s jazykem užívaným ve společnosti. Rozhovorem s učitelkami a rodiči bilingvních dětí se pokusím zjistit, jak se dítě adaptovalo, jak zvládalo jazyk, nejčastější problémy bilingvních dětí a obavy rodičů.

Abstract:

The subject of my bachaelor thesis is an adaptation and acquisition of other languages by bilingual children in the kindergarden environment. The aim of my work is to detect the most common problems, which can occur during a bilingual child´s adaptation and language development, from the parents and kindergarden teachers point of view. The bachaelor thesis is comprised of two parts, theoretical and practical. The theoretical part of my work describes general terms and recent opinions, presented in published works, which investigates problems such as speech development, language, bilingualism, bilingual education, bilingual individual and children´s adaptation to kindergarden environment. The practical part presents results of my research, which has been implemented on five different specimens. I attempt to describe, what feelings and experiences children have during adaptation, how does bilingual child´s language development proceed, what are the most common problems which accompanies child´s adaptation and what steps should the teacher take to enable the most natural, fast and smooth adaptation and language acquisition. The study will be conducted through observation and interviews. I will explore child´s behavior, temperament, participation and language development. During this study I will work closely with children´s parents, who will help me record important changes. I will observe in my study five bilingual children 3 to 6 years old living in families, whose language is different from community language. I will attempt through the help of teachers and parents to summarize, how did child adjut to the new environment, how did she/he manage the language and what were the most common bilingual children´s problems and parent´s fears.

Klíčová slova

bilingvismus jazyk, adaptace, bilingvní výchova, vývoj řeči

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2015

Zveřejnit od: 1. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Jana Kusová, Ph.D.

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy