Vliv hodnocení ve výtvarné výchově na projevy tvořivosti dítěte

BcA. Oldřiška Kolaříková

Master's thesis

Effect of Assessment in the Art Education on Outcomes of Child's Creativity

Abstract:

Anotace Diplomová práce se zabývá vlivem hodnocení výtvarné výchovy na tvořivost dítěte. První část práce obsahuje základní informace z problematiky hodnocení, a to zejména školního hodnocení, jeho typy a využití. Dále je stručně nastíněn současný pohled na výtvarnou výchovu a její artefiletické pojetí. Jsou zde teoreticky zpracovány aspekty, které ovlivňují individuální projev dítěte a jeho přístup k vyučování. Pozornost je věnována vlivu talentu, kreativity a motivace a možnostem jejich rozvoje. Praktická část předkládá příklady hodnocení z praxe, které se jeví jako motivující a korelující s artefiletickým přístupem ve výtvarné výchově. Je zde uvedeno několik konkrétních případů, kdy nevhodné hodnocení negativně ovlivnilo sebehodnocení a sebepojetí nadaných žáků, a několik případů praktikujících umělců a z toho plynoucí hypotéza o vlivu hodnocení zejména na tvořivé žáky.

Abstract:

Annotation The thesis focuses on the influence of art education evaluation on children's creativity. The first part of the thesis contains basic information on evaluation, especially school evaluation, its types and use. Next, a brief outline of the current view of art education and its artistic conception is presented. Aspects that influence the individual child's expression and his/her approach to schooling are theoretically elaborated. Attention is paid to the influence of talent, creativity and motivation and the possibilities of their development. The practical part presents examples of evaluation from practice, which appear to motivate and correlate with the artistic approach in art education. Several specific cases where inappropriate evaluation negatively affected the self-esteem and self-concept of gifted pupils are presented, as well as several cases of practicing artists and the resulting hypothesis about the impact of evaluation on creative pupils in particular.

Keywords

Výtvarná výchova, hodnocení, artefiletika, talent, nadání, kreativita, nadaný žák, základní škola, vzdělávání, klíčové kompetence, Art education, evaluation, artistic, artefiletic, giftedness, creativity, gifted pupil, primary school, education, key competencies

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 8. 2022

Thesis defence

• Date of defence: 6. 9. 2022
• Supervisor: Mgr. Jan Špaček
• Reader: PhDr. Petr Macek, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / field:
Teacher Training for Secondary Schools / Upper Secondary School Teacher Training in Estetic Education