Žákovské představy z oblasti environmentalistiky a jejich rozvoj ve výuce přírodovědy na 1. stupni ZŠ

Eliška VIDLAŘOVÁ

Master's thesis

Pupils´ ideas from the field of environmentalism and its development in elementary science at the first grade of primary school

Abstract:

Tato diplomová práce pojednává o žákovských prekonceptech z oblasti environmentalistiky a využití pojmových map při jejich zjišťování a diagnostice. Dále se zabývá konstruktivistickým pojetím výuky, či ukotvením environmentální výchovy v českém kurikulu. V praktické části pak zkoumá dětské představy o některých environmentalistických pojmech a formou dotazníků zjišťuje proenvironmentální postoje a jednání žáků, jež jsou součástí ekogramotnosti.

Abstract:

The Thesis discusses the pupil´s conceptions from the field of environmentalism and use of concept maps for detecting and diagnosing of the conceptions. It also deals with constructivist approach to teaching or anchoring environmental education at Czech curriculum. Practical part contain research of pupil´s notions about some environmentalistic concepts and by the form of questionnaire ascertains pro-environmental attitudes and behavior of pupil´s as the part of Environmental literacy.

Keywords

dětské představy, ekogramotnost, environmentální výchova, environmentálně odpovědné jednání, konstruktivismus, pojmové mapy, proenvironmentální postoje, žákovský prekoncept

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 7. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 18. 8. 2016
• Supervisor: Mgr. Ondřej Šimik, PhD.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools