Autoevaluace učitele a její metody

Bc. Jana Ďatková

Master's thesis

Teacher s self-evaluation and its methods

Anotácia:

Diplomová práce shrnuje poznatky o aktuálním tématu poslední doby - autoevaluaci učitele. Teoretická část nejprve objasňuje základní terminologii k tématu a rozdíly mezi jednotlivými termíny. Rozpracovává nejběžnější metody autoevaluace, jejich výhody a nevýhody pro učitele. Praktickou část tvoří výsledky výzkumu, který zjišťoval, jaká je povědomost učitelů o různých metodách a jejich používání, a sleduje důvody, kterými jsou učitelé vedeni.

Abstract:

The thesis summarises knowledge of the recent topic - teacher´s self-evaluation. Firstly, the theoretical part reveals the basic terminology of the topic and differences between particular terms. It analyses the most common methods of self-evaluation, their advantages and disadvantages for teachers. Secondly, the practical part is formed by the research findings which assess the teachers´ knowledge of different methods and their usage and also pursues reasons by which the teachers are led.

Kľúčové slová

učitel, autoevaluace, sebehodnocení, metody, používání, důvody, dotazník

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 6. 2009
• Vedúci: Mgr. Radek Pospíšil
• Oponent: doc. PaedDr. Jana Škrabánková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School and Language School Teacher Training in English Language