Komparace kurikulárních dokumentů České republiky a Anglie

Bc. Aneta Řezníčková

Diplomová práce

Comparison of curriculum documents of the Czech Republic and England

Anotace:

Diplomová práce má teoreticko-empirický charakter. Zabývá se komparací státních kuriku-lárních dokumentů předškolního vzdělávání v České republice a Anglii. Cílem teoretické části je vymezit a sumarizovat teoretická východiska o kurikulárních postupech předškolní-ho vzdělávání v České republice a Anglii. Empirická část představuje kvalitativní design a byl realizován pomocí metody obsahové analýzy kurikulárních dokumentů. Získané po-znatky mohou posloužit jako inspirace k aktuálním problematikám předškolního vzdělávání v České republice.

Abstract:

The thesis is a theoretical and empirical character. It deals with comparison of state curricu-lum documents of pre-school education in the Czech Republic and England. The aim of the theoretical part is to define and summarize the theoretical background about the curriculum of pre-school education in the Czech Republic and England. The empirical part introduces qualitative design and was implemented using the method of content analysis of curricular documents. The acquired knowledge can serve as an inspiration for current issues of pre-school education in the Czech Republic.

Klíčová slova

kurikulární dokumenty, transformace kurikula, školský systém, vymezení předškolního vzdělávání v České republice a Anglii

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 4. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PaedDr. Adriana Wiegerová, PhD.

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Fakulta humanitních studií

Magisterský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Pedagogika předškolního věku