Historie výuky geometrie 11-15letých žáků

Bc. Martina PÁNKOVÁ

Diplomová práce

Geometric education of pupils aged 11-15 and its history

Anotace:

Cílem předložené práce je zmapování výuky geometrie 11-15letých žáků od Tereziánských reforem až do současnosti, na území nynější ČR. Na začátku práce jsou rozebrány vzdělávací systémy v daném období. V další kapitole jsou uvedeny osnovy, metody výuky a používané pomůcky na konkrétních typech škol. Následuje stručné shrnutí současné výuky geometrie a její porovnání s již zmapovanými obdobími. Práce je uzavřena výběrem úloh z dobových učebnic s jejich komentovaným řešením.

Abstract:

The aim of this study is to map the teaching of geometry of pupils from 11 to 15 years old, from Theresian reforms to the present, on the area of the Czech Republic. At the beginnig of work, the educational systems in the given period are analyzed. The next chapter introduces outlines, teaching methods and various aids used for specific types of schools. The following part of the thesis briefly summarizes the current methods of geometry teaching comparing them with the already maped periods. In conclusion, the selection of tasks from different period´s textbooks is presented including the commented solution.

Klíčová slova

školský systém, osnovy geometrie na ZŠ, historické metodiky geometrie, učebnice geometrie, výuka planimetrie, výuka stereometrie

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 6. 2018

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Martina Kašparová, Ph.D.

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Ma-Ge