Stabilizace venkovských základních škol s malým počtem žáků v okrese Kutná Hora

Bc. Dominik VOLF

Diplomová práce

Anotace:

Malé venkovské základní školy v Česku mívají některé problémy - příliš malý počet žáků, nedobrý stavební stav a vybavenost, bývají ekonomicky málo efektivní a někdy trpí nedostatkem kvalifikovaných učitelů a konkurencí větších, zvláště městských základních škol. Diplomová práce si klade za cíl vytvořit strukturovaný systém opatření pro záchranu, stabilizaci a rozvoj malých venkovských základních škol v okrese Kutná Hora (i v celém Česku), a to na základě studia literatury a uskutečnění a vyhodnocení rozhovorů s představiteli malých venkovských základních škol a příslušných obcí na Kutnohorsku. Vyhodnocuje především anglicky psanou literaturu autorů z rozvinutých zemí Evropy, USA a Austrálie věnovanou vývoji venkovského školství, rušení venkovských škol, vtahům mezi venkovskými školami a příslušnými obcemi a komunitami, komunitním funkcím venkovským škol, rolím ředitelů a učitelů venkovských škol, ekonomické efektivitě venkovských škol a vybraným geografickým problémům souvisejících s těmito školami. Rozhovory byly uskutečněny s řediteli několika malých venkovských škol a se starosty příslušných obcí v řešeném okrese a byly zaměřeny zejména na stabilizaci venkovských škol a na podpůrné vztahy mezi školou, obcí a komunitou. Na konci diplomové práce je vložen strukturovaný systém opatření pro záchranu, stabilizaci a rozvoj malých venkovských základních škol v okrese Kutná Hora a v celém Česku.

Abstract:

Small rural elementary schools in Czechia have some problems - too few pupils, poor building condition and poor equipment, they tend to be economically inefficient and sometimes suffer from a lack of qualified teachers and competition from larger, especially urban elementary schools. The thesis aims to create a structured system of measures for the rescue, stabilization and development of small rural elementary schools in the Kutná Hora district (and in the whole Czechia), based on a study of the literature and the implementation and evaluation of interviews with representatives of small rural elementary schools and relevant municipalities in the Kutná Hora districts. It mainly evaluates the English-language literature written by authors from developed countries in Europe, the USA and Australia on the development of rural schooling, rural school closures, the links between rural schools and their respective municipalities and communities, the community functions of rural schools, the roles of rural school headmasters and teachers, the economic efficiency of rural schools and selected geographical issues related to rural schools. Interviews were conducted with the headmasters of several small rural schools and with the mayors of the respective municipalities in the study district and focused primarily on the stabilization of rural schools and on the supportive relations between the school, the municipality, and the community. At the end of the thesis a structured system of measures for the rescue, stabilization and development of small rural elementary schools in the Kutná Hora district and in the whole country is inserted.

Klíčová slova

venkovské školy, malé školy, základní školy, záchrana škol, rozvoj škol, venkovské periférie, Kutnohorsko

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. RNDr. Jan Kubeš, CSc.

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro 2. stupeň základních škol / ITsn-Zsn