Rozvoj komunikačních dovedností učitele prostřednictvím respektující komunikace: akční výzkum

Mgr. Anežka Polcarová

Diplomová práce

Developing Teachers' Communication Skills through Respectful Communication: An Action Research Study

Anotace:

Diplomová práce se zabývá zaváděním respektující komunikace u učitele na 1. stupni základní školy. Teoretická část vymezuje principy respektující komunikace a její význam ve školním prostředí. Empirická část je realizována formou akčního výzkumu zaměřeného na vlastí pedagogickou praxi autorky. Výzkum probíhal ve třech cyklech, které zahrnovaly plánování změn v komunikaci, jejich realizaci a následnou reflexi. Výsledky ukazují postupné osvojování komunikačních dovedností a proměny pedagogické komunikace v průběhu výzkumu.

Abstract:

This thesis focuses on the implementation of respectful communication in the practice of a primary school teacher. The theoretical part defines principles of respectful communication and its significance in the school environment. The empirical part is conducted in the form of action research focused on the author’s own teaching practice. The research was carried out in three cycles, including planning changes in communication, their implementation, and reflection. The results show the gradual development of communication skills and changes in classroom communication.

Klíčová slova

respektující komunikace, komunikační dovednosti učitele, akční výzkum, pedagogická komunikace, sebereflexe učitele, první stupeň základní školy, respectful communication, teacher communication skills, action research, classroom communication, teacher self-reflection, primary school

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 6. 2026
• Vedoucí: Mgr. Veronika Najvarová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Lucie Grebíková

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro 1. stupeň základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy