Možnosti profesní přípravy osob se zrakovým postižením v Praze

Michaela Novotná

závěrečná práce studenta vyššího odborného studia

Anotace:

Lide se zrakovym postizenim patri k nejohrozenejsí skupine zdravotne postizených obcanu, co se týká pracovního uplatnení. Dle výzkumu vyplývá, ze nezamestnanost zrakove postizených obcanu ciní az 70%. A proto jsem se zabývala otázkou, proc tomu tak je. Predpokladem pro úspesné zaclenení na trh práce je dosazení co nejvyssího mozného vzdelání. Zamerila jsem se tedy v první cásti této práce na moznosti profesní prípravy osob se zrakovým postizením v Praze a takto jsem i svou celou absolventskou práci nazvala. Zajímalo me, zda mají lidé se zrakovou vadou dostatek mozností ke studiu, zda existují speciální skoly ci obory uzpusobené jen temto studentum. Ve své práci jsem zmínila i moznost integrace záku se zrakovou vadou do bezných skol, i kdyz toto zaclenení stále vyzaduje mnoho úsilí a prostredky z obou stran. V druhé cásti své práce jsem zjistovala druhý mozný duvod nezamestnanosti osob se zrakovým postizením. Týká se to povedomí verenosti o profesních moznostech príprav techto lidí v Praze. Úcelem bylo pokusit se zjistit, co ví verejnost o moznostech vzdelávání osob se zrakovou vadou, protoze jsem se domnívala, zda nevedomost verejnosti nemuze také zpusobit vysokou míru nezamestnanosti a to tím, ze neverí, ze by lidé se zrakovou vadou mohli pracovat na stejných pozicích jako lidé vidící a proto ani nemají snahu je zamestnávat. V záveru mé práce shrnuji tedy poznatky o tom, ze v Praze je slusný výber skol specializujících se na záky se zrakovou vadou, je zde umoznena integrace do bezných skol a pro osoby, které se setkají se zrakovou vadou v pozdejsích letech, jsou zrízeny napr. rekvalifikacní kurzy. Problémem také není ani výpocetní technika pro nevidomé. A výsledky dotazníku ukázaly, ze mladsí verejnost je lépe informována o vzdelávání detí se zrakovými vadami nez starsí lidé, ale presto me výsledky vyvedly z omylu. Dotazovaní lidé vedeli o ruzných skolách a speciálních pomuckách více, nez jsem ocekávala. A proto se tedy nepotvrzují mé domnenky o spatném vzdelávacím systému.

Abstract:

People with visual handicap are among the most vulnerable groups of people with disabilities in terms of job placement. Based on the research, the unemployment of visually handicapped people is up to 70%. So I dealt with the question of why this is so. The most important for successful integration into the labor market is the highest possible education. In the first part of my thesis I focused on the training possibility of visually handicapped people in Prague and so is my entire graduate thesis named. I wondered whether handicapped people have enough options to study whether there are special schools or courses for these students only. In my thesis I also mentioned the possibility of integrating students with visual handicap into ordinary schools, even though such an integration requires more effort and resources from both sides. In the second part of my thesis I investigated the second possible reason for unemployment of people with visual handicap. It concerns the public awareness of career opportunities and preparations of those people in Prague. The purpose was to try to find out, what the public knows about the possibilities of education for people with a visual handicap, because I thought, not knowing could also cause a high rate of unemployment. Because people do not believe that people with a visual handicap can work at the same positions as non-handicapped people and therefore they have no desire to employ them. In conclusion of my thesis I focus on of the fact that Prague has a decent selection of schools specializing in students with visual handicap, is it also provided the integration into ordinary schools and for those who may be confronted with a visual handicap in later years, there are set up some retraining courses. The problem is not neither the computer technology for the blind people. A questionnaire’s results showed that younger people are better informed about the education of children with visual handicap than older people, I was very surprised by the answers and knowledge of the public. Interviewees people knew about the different schools and special aids more than I expected. And so therefore I do not confirm my assumptions about the bad educational system nor bad society’s knowledge.

Klíčová slova

zrakově postižení lidé, nevidomí, slabozrací, nezaměstnanost, zraková vada, student se zrakovou vadou, žák se zrakovou vadou, integrace, počítač a nevidomí, základní školy pro žáky se zrakovou vadou, gymnázium pro osoby se zrakovou vadou, visual handicap, reason for unemployment, integration, opportunities in Prague, education.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 6. 2010
• Vedoucí: Mgr. Marie Ortová
• Oponent: Mgr. Jana Vachulová

Jabok - Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická

vyšší odborný program / obor:
Sociální práce a sociální pedagogika / Sociální pedagogika a teologie