Vliv Feuersteinova instrumentálního obohacování na žáky se specifickými poruchami učení

Mgr. Zuzana Tihelková

Bakalářská práce

Influence of Feuerstein`s Instrumental Enrichment to students with special learning disabilities

Anotace:

Práce se zabývá Vlivem Feuersteinova instrumentálního obohacování na žáky se specifickými poruchami učení. Práce se skládá ze tří částí. Dvou teoretických a jedné výzkumné. Teoretická část pojednává o specifických poruchách učení a o Feuersteinově instrumentálním obohacování. V praktické části byly zpracovány případové studie tří žáků se specifickými poruchami učení, kteří pracují s Feuersteinovým instrumentálním obohacováním. Z výsledků výzkumu vyplývá význam začleňování Feuersteinova instrumentálního obohacování do života žáků se specifickými poruchami učení.

Abstract:

The work follows the effect of Feuerstein's Instrumental Enrichment on students with specific learning disabilities. It is composed of 3 parts – two of them are theoretical, the third part is practical.The theoretical parts concern specific learning disabilities and Feuerstein's Instrumental Enrichment. The practical part follows up exemplary studies of three students with specific learning disabilities working with Feuerstein's Instrumental Enrichment.The research shows the importance of the integration of Feuerstein's Instrumental Enrichment into lives of students with specific learning disabilities.

Klíčová slova

specifické poruchy učení, ADHD, reedukace specifických poruch učení, Feuersteinovo instrumentální obohacování, specific learning disabilities, reeducation of specific learning disabilities, Feuerstein's Instrumental Enrichment

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 5. 2014
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Kristýna Balátová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika