Preventivní aktivity v oblasti chování žáků základního vzdělávání

Veronika VAVRUŠKOVÁ

Master's thesis

Preventive activities in the field of the behavior of primary education pupils

Abstract:

Diplomová práce se zabývá problematikou začleňování a realizací preventivních aktivit proti nežádoucímu chování žáků v běžných vyučovacích hodinách základního vzdělávání. Cílem diplomové práce je představit čtenářům teoretické charakteristiky žáků s poruchou, problémem chování a s rizikovým chováním, poskytnout vhled do problematiky školní prevence v oblasti chování a za pomocí výzkumu objasnit faktory, které ovlivňují pedagogy k začleňování preventivních aktivit do běžných vyučovacích hodin. Diplomová práce se skládá celkem ze tří kapitol. První dvě jsou věnované teoretické části, poslední kapitola je pak věnována části praktické. Teoretická část se zabývá žákem školního věku s poruchou, problémem a rizikovým chováním s ohledem na etiologii těchto problémů, dále se zaměřuje na školní prevenci v oblasti chování a s ní spojenou školní dokumentaci a legislativu. Praktická část práce se zabývá faktory, které ovlivňují pedagogy k začleňování preventivních aktivit do svých vyučovacích hodin. V praktické části je využit kvalitativní typ výzkumu, kdy se výzkum uskutečnil na záměrně vybrané základní škole. Informace se sbíraly pomocí rozhovorů a obsahové analýzy školního vzdělávacího programu dané školy.

Abstract:

The thesis deals with the issue of inclusion and the implementation of preventive activities against undesirable behaviour of pupils in regular primary education classes. The aim of the thesis is to introduce the readers to the theoretical characteristics of pupils with disorder, behavioural problems and risky behaviour, to provide insight into school behavioural prevention issues and to clarify, with the help of research, the factors that influence teachers to incorporate prevention activities into mainstream lessons. The thesis consists of a total of three chapters. The first two are devoted to the theoretical part, while the last chapter is devoted to the practical part. The theoretical part deals with school-age pupils with disorders, problems and risky behaviours with regard to the etiology of these problems, and it also focuses on school-based behavioural prevention and related school documentation and legislation. The practical part of the thesis examines the factors that influence educators to incorporate prevention activities into their classrooms. The practical part uses a qualitative type of research, where the research was conducted in a deliberately selected primary school. Information was collected through interviews and content analysis of the school curriculum of the school.

Keywords

porucha chování, problémové chování, rizikové chování, školní prevence, základní škola

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 4. 2022

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy