Kyberšikana v pedagogickém kontextu

Bc. Zuzana Urbancová

Master's thesis

Cyberbullying in a pedagogical context

Abstract:

Tato práce pojednává o kyberšikaně a o tom, jak špatně může dopadnout, neřeší-li se správně. Teoretická část se zabývá tím, co to kyberšikana je a jak se liší od tradiční šikany, v jakém prostředí probíhá, jaké jsou její projevy, typy a aktéři, jaké může mít dopady, jak se s ní vyrovnat, jak se jí bránit a v nejlepším případě, jak jí předejít. Empirická část je pak rozdělena na dvě části. První část se týká žáků a druhá část jejich rodičů. Žáci i rodiče řešili podnětové situace, což jsou autentické příběhy kyberšikany. Žáci řešili, jak se jinak měli zachovat oběti, rodiče, škola, učitelé, spolužáci a kamarádi, než jak se zachovali v podnětových situacích a rodiče řešili, jak by se zachovali oni sami být na místě rodičů v podnětových situacích. Žáci i rodiče věděli, jak by se měli správně v takových situacích zachovat.

Abstract:

This thesis is about cyberbullying and how badly it can end unless it is solved correctly. The theoretical part deals with what is cyberbullying and how it is different from traditional bullying, in which environment the cyberbullying takes place, what are its manifestations, types and actors, what impact it can have, how to deal with it and in the best case, how to prevent it. The empirical part is then divided into two parts. The first part concerns pupils and the other part concerns their parents. They were solving stimulating situations, which are authentic stories of cyberbullying. Pupils were solving how differently victims, parents, schools, teachers, classmates and buddies should have acted instead of how they acted in stimulating situations. Parents were solving how would they act if they were in the same position as parents from stimulating situations. Pupils and parents knew how they should behave properly in such situations.

Keywords

kyberšikana, internet, mobilní telefony, kyberstalking, kybergrooming, sexting, oběti kyberšikany, kyberagresoři, přihlížející kyberšikany, preventivní projekty, cyberbullying, Mobile Phones, cyberstalking, cybergrooming, victims of cyberbullying, cyberbullying aggressors, witnesses of cyberbullying, preventive projects

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 4. 2019

Thesis defence

• Date of defence: 4. 6. 2019
• Supervisor: RNDr. Mgr. Alice Prokopová, Ph.D.
• Reader: PhDr. Mgr. Leona Mužíková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Učitelství přírodopisu pro základní školy