Využití dramatizace ve výuce matematiky na 1. stupni základní školy

Michaela WEINLICHOVÁ

Diplomová práce

The use of dramatization in teaching mathematics at primary school

Anotace:

Práce prezentuje možnost zavedení dramatizace do výuky matematiky na 1. stupni základní školy. V teoretické části jsou vysvětleny pojmy matematické schopností, ukotvení matematiky a dramatické výchovy v kurikulárních dokumentech, principy dramatické výchovy a její historie v českém školství. Dále jsou zde uvedeny výhody zavedení dramatizace do výuky matematiky. V empirické části jsou uvedeny rozhovory s učiteli na 1. stupni základní školy. Dále je zde popsána tvorba didaktického souboru úloh s prvky dramatizace a průběh ověřování tohoto souboru v pedagogické praxi. Cílem diplomové práce je vytvoření didaktického souboru úloh, ve kterém budou užity prvky dramatizace ve výuce matematiky a jeho ověření v pedagogické praxi. Vzniklý soubor didaktických úloh lze zařadit do různých fází vyučovacího procesu. Tyto úlohy se snaží díky užití prvků dramatizace posílit porozumění žáků matematickým úlohám, rozvíjet matematické schopnosti žáků a zvýšit u žáků zájem o matematiku.

Abstract:

This thesis presents the possibility of the use of dramatization in teaching mathematics at primary school. Theoretical part describes mathematical skills, concepts of mathematics and dramatic education within the curricular documentation, principes of dramatic education and its history in the czech education system. Furthermore, it contains a description of benefits of the use of dramatization in teaching mathematics. The empirical part contains interviews with teachers of primary school. Futhermore, it describes the creation of the set of tasks and its verification in pedagogical practice. The aim of this thesis is to create a teaching material which contains of set of tasks using dramatization in teaching mathematics and its verification in practice. Set of tasks is possible to use during various stages of the learning proces. These tasks try to improve pupil´s understanding of mathematical problems, develop their mathematical skills and increase their interest in mathematics.

Klíčová slova

matematika, dramatická výchova, dramatizace, sada úloh, primární vzdělávání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 3. 2016

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Dagmar Malinová

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy