Proces integrace a inkluze v České republice očima pedagogů z praxe

Aneta Kočová

Diplomová práce

The integration process is the inclusion through the teachers eyes from practice in the Czech Republic.

Anotace:

Cílem diplomové práce je zjistit názor učitelů základní školy na integrační a inkluzivní proces v ČR. V teoretické části práce jsou definovány základní pojmy segregace-integrace-inkluze a zachyceny legislativní změny týkající se dané problematiky. Praktická část práce zjišťuje názory učitelů základních škol na integrační a inkluzivní vzdělávání v ČR, tj. na legislativní změny a jak se jich tyto změny dotkly v reálné výuce.Jako průzkumné metody bude použito dotazníku. Veškerá data budou zpracována do grafů a tabulek a interpretována.

Abstract:

The main goal of the diploma thesis is to find out an opinion of elementary school teachers on the integration and inclusive process in the Czech Republic. The theoretical part of the thesis is devoted to the definitions of segregation- integration- inclusion and the legislation changes of these issues. The content of the practical part is about opinions of elementary teachers on the integrative and inclusive education in the Czech Republic; the legislation changes and how these have influenced the real educational process.As a method of the research was uses a questionnaire. The research data are processed and interpreted in graphs and charts.

Klíčová slova

Inkluzivní vzdělávání, Pedagogika speciální, Podpůrná opatření

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 3. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 5. 2019
• Vedoucí: Mgr. Jitka Vítová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Pavel Zikl, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy