Tvorba pracovních listů pro 1. stupeň ZŠ na téma prostorová představivost

Kateřina KOUDELKOVÁ

Master's thesis

Creation of worksheets for the 1st grade of elementary school on the topic of spatial imagination

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá tvorbou pracovních listů zaměřených na rozvoj prostorové představivosti u dětí na 1. stupni základní školy. Prostorová představivost je základní kognitivní dovednost, která hraje významnou roli nejen v matematice, ale i v každodenním životě. Přestože je tato dovednost klíčová, v současných výukových materiálech pro mladší školní věk bývá často přehlížena. Cílem této práce je proto vytvořit soubor pracovních listů, které budou podporovat rozvoj prostorové představivosti a budou využitelné pro učitele v rámci výuky. Práce je rozdělena na dvě hlavní části. Teoretická část se zaměřuje na význam prostorové představivosti pro kognitivní vývoj dětí, zohledňuje specifika mladšího školního věku a přináší analýzu existujících výukových materiálů. Praktická část pak představuje konkrétní pracovní listy, které byly vytvořeny na základě teoretických poznatků a jejich efektivita byla ověřena v pedagogické praxi. Navržené pracovní listy jsou koncipovány tak, aby nabízely úkoly různé obtížnosti, které dětem pomohou rozvíjet schopnost rozpoznávat a manipulovat s geometrickými tvary, orientovat se v prostoru a vnímat prostorové vztahy. Výsledky této práce ukazují, že cílený rozvoj prostorové představivosti může výrazně přispět k lepšímu porozumění matematickým konceptům a celkovému kognitivnímu růstu dětí. Věřím, že tato diplomová práce obohatí výuku matematiky na 1. stupni základní školy a poskytne učitelům inspiraci pro začlenění rozvoje prostorové představivosti do jejich výuky, čímž přispěje k celkovému zlepšení vzdělávacího procesu.

Abstract:

This thesis focuses on the creation of worksheets aimed at developing spatial imagination in children at the primary school level. Spatial imagination is a fundamental cognitive skill that plays a significant role not only in mathematics but also in everyday life. Despite its importance, this skill is often overlooked in current educational materials for younger school age children. Therefore, the aim of this work is to create a set of worksheets that will support the development of spatial imagination and be useful for teachers in their lessons. The thesis is divided into two main parts. The theoretical part focuses on the importance of spatial imagination for children's cognitive development, considers the specifics of younger school age, and provides an analysis of existing educational materials. The practical part presents specific worksheets created based on theoretical knowledge, whose effectiveness was verified in pedagogical practice. The designed worksheets are conceived to offer tasks of varying difficulty, helping children develop the ability to recognize and manipulate geometric shapes, orient themselves in space, and perceive spatial relationships. The results of this work show that targeted development of spatial imagination can significantly contribute to better understanding of mathematical concepts and overall cognitive growth in children. I believe that this thesis will enrich mathematics education at the primary school level and provide teachers with inspiration to integrate the development of spatial imagination into their lessons, thereby contributing to the overall improvement of the educational process.

Keywords

Prostorová představivost, pracovní listy, 1. stupeň základní školy, matematika, v prostoru, vzdělávací materiály, mladší školní věk, základní vzdělávání.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 15. 11. 2024

Thesis defence

• Supervisor: RNDr. Marika Hrubešová, Ph.D.

UNIVERSITY OF SOUTH BOHEMIA IN ČESKÉ BUDĚJOVICE

Faculty of Education

Master programme / field:
Primary school teaching / Teaching for the First level of primary school