Užití metody klíčového slova s žáky základních škol pro usnadnění osvojování si anglické slovní zásoby

Michaela WERNEROVÁ

Master's thesis

Using the keyword method with primary school pupils to facilitate vocabulary learning in the EFL classroom

Abstract:

Jelikož slovní zásoba je bezpochyby nedílnou součástí procesu učení se každého cizího jazyka, rozvoj strategií které umožňují její uchování v dlouhodobé paměti patří k nejdůležitějším podmínkám úspěšného osvojování cizích jazyků. Cílem této diplomové práce bude na základě prostudované literatury podložené vlastním výzkumem zjistit, zda je metoda klíčového slova vhodná pro prezentaci nových slovíček a jejich následné uchování v dlouhodobé paměti žáků ZŠ různých věkových úrovní a s různými preferencemi učebních stylů. Dalším úkolem diplomanta bude navrhnout vlastní model praktického užití metody klíčového slova při výuce anglického jazyka a jeho srovnání s několika modely uvedenými v odborné literatuře.

Abstract:

The aim of this diploma thesis is to investigate whether the keyword method is suitable for vocabulary presentation at the primary schools and whether it is appropriate for long term vocabulary retention. The factors of age and learning styles were taken into consideration. The author of this diploma thesis is also supposed to offer an optimised model of keyword method utilisation in the EFL classroom.

Keywords

metoda klíčového slova, pamět, osvojování si slovní zásoby, rychlost zapomínání

Keywords

keyword method, memory, vocabulary acquisition, forgetting rates

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 3. 2008

Thesis defence

• Date of defence: 24. 4. 2008
• Supervisor: doc. Orlová Natalia

University Jana Evangelisty Purkyně

Pedagogická fakulta

Master programme:
Department of English