Integrace dětí s ADHD (hyperkinetická porucha) na málotřídních školách

Bc. Alena KUBÍČKOVÁ

Bakalářská práce

Integration of children with ADHD (hyperkinetic disorder) at one-room schools

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá vhodností integrace dětí s ADHD (attention deficit hyperaktivity disorder) na málotřídních školách. Vysvětluje pojem ADHD, zaměřuje se na projevy, příčiny a diagnózu této poruchy. Uvádí možnosti reedukace a doporučená opatření pro vzdělávání žáků s ADHD. Nedílnou součástí práce je objasnění pojmu málotřídní škola, její fungování, nástin historie málotřídních škol a současné postavení a význam těchto škol. Teoreticky hodnotí vhodnost integrace dětí s ADHD na málotřídních školách a zvažuje výhody, které málotřídní školy nabízejí. Praktická část se věnuje výzkumnému šetření, které se orientuje na málotřídní školy Jesenicka a Šumperska. Zjišťuje se aktuální četnost integrovaných dětí s ADHD na zkoumaných málotřídních školách a zda je takováto integrace na málotřídních školách vhodná. Dále se výzkum zabývá spokojeností dětí na ?málotřídkách? a názory jejich rodičů na integraci dětí v těchto školách. hlavní cíl práce: zjistit vhodnost integrace dětí s ADHD na málotřídních školách dílčí cíle: 1. Zjistit, zda jsou málotřídní školy svojí podstatou k integraci dětí s ADHD vhodné. 2.Zjistit, zda jsou děti s ADHD v málotřídních školách spokojené a prospívají (cítí se obecně dobře).

Abstract:

This bachelor thesis deals with the suitability of integration of children with ADHD in small schools. It explains the term ADHD, focuses on the symptoms, causes and diagnosis of this disorder. It presents possibilities of re-education and recommended measures for education of pupils with ADHD. The explanation of the term ?small schools?, their running, the schema of history of these schools and their current position and importance are an integral part of the thesis. The thesis theoretically evaluates suitability of the integration of children with ADHD in small schools and considers the advantages, which these schools offer. The practical part deals with research of small schools from the region Šumperk and Jeseník. It looks into the actual number of integrated children with ADHD in the inspected small schools and the suitability of this integration. The survey also deals with satisfaction of children in small schools and the opinion of their parents.

Klíčová slova

Syndrom ADHD, Pojem a projevy ADHD, příčiny ADHD, diagnóza ADHD, reedukace ADHD, vzdělávací přístupy k žákům s poruchou ADHD, integrace žáků, málotřídní školy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 12. 2011

Zveřejnit od: 16. 12. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 31. 1. 2012
• Vedoucí: PhDr. Jana Swierkoszová

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika