Školní zralost dětí při vstupu do základní školy

Bc. Veronika Bidrmanová

Diplomová práce

School readiness of children for output to primary school

Anotace:

Diplomová práce je zaměřena na školní zralost dětí při vstupu na základní školy. Obsah práce je zpracován na část teoretickou a výzkumnou část. První kapitola pod názvem předškolní vzdělávání obsahuje školní zralost, edukativně stimulační skupiny, legislativu a Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání (RVP PV). Druhá kapitola pojednává o diagnostice a edukaci dítěte s odkladem školní docházky, ve které se zaměřuji na diagnostiku dětí předškolního věku, školská poradenská zařízení, odklad školní docházky včetně individuálního vzdělávacího plánu (IVP). Ve třetí kapitole jsou zpracovány jednotlivé oblasti školní zralosti – motorika, grafomotorika, kresba, řeč, matematické představy, vnímání prostoru a času, zraková a sluchová diferenciace. Druhá část je zaměřena na kvalitativní výzkum na téma školní zralost a odklad školní docházky - stanovení cílů, výzkumné metody a charakteristika místa šetření. Výzkumné vzorky 3 dětí v posledním roce školní docházky - diagnostické šetření, testy školní zralosti, zprávy z pedagogicko-psychologické poradny, IVP a metodu pozorování. Závěr výzkumné části sleduje výsledky vlastního šetření a zjištění efektivnosti odkladu školní docházky dětí před vstupem do základní školy. Diplomová práce, 63 str.

Abstract:

The thesis is focused on school readiness of children on entry to primary school. The work is developed on the theoretical and research part. The first chapter entitled preschool education includes school readiness , educational stimulation groups , legislation and framework educational program for pre-school education (RVP PV ) . The second chapter deals with the diagnosis and education of children with school attendance delay , which is focused on the diagnosis of pre-school children , school counseling facilities , suspension of school attendance , including individual education plan ( IEP). In the third chapter the different areas of school readiness - motor skills , graphomotorics , drawing , language, mathematical concepts of space and time perception , visual and auditory differentiation . The second part focuses on qualitative research on school readiness and school attendance delay - setting goals , research methods and characteristics of examination . Research samples 3 children in the last year of schooling - diagnostic investigations , tests of school readiness , reports of pedagogical- psychological counseling , IVP and observation method . The conclusion of the research follows the results of their own investigations to determine the effectiveness of delay school children before they enter primary school. Diploma thesis , 63 pp.

Klíčová slova

Školní zralost, grafomotorika, lateralita, matematické představy, prostorová a časová orientace, zrakové a sluchové vnímání, řeč, sociální dovednosti, odklad školní docházky, diagnostika, školská poradenská zařízení, individuální vzdělávací plán. School readiness, graphomotorics, laterality, mathematical concepts, spatial and temporal orientation, visual and auditory perception, language, social skills, school attendance delay, diagnostics, school counseling facilities, individual education plan.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 19. 5. 2014
• Vedoucí: Mgr. Pavel Pecina, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Tomáš Miléř, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství odborných předmětů pro základní a střední školy - specializace obchod a služby