Zážitková forma metod primární drogové prevence.

Jana LOTOCKÁ

Bachelor's thesis

Down-trip method of primary anti-drug prevention.

Anotácia:

Ve své bakalářské práci ?zážitková forma metod primární drogové prevence? jsem se zabývala primárně preventivní intervencí Kontaktního centra pro drogově závislé o. s. White Light I., která je poskytována školám formou exkurze. V teoretické části nastiňuji problematiku rizikového chování a jeho prevenci. Hlavním cílem práce bylo zmapovat, jaký dopad má intervence na její účastníky, žáky 9. tříd základní školy. Pro svůj výzkum jsem se rozhodla použít metodu kvalitativního výzkumu, a to skupinový rozhovor. Porovnáním dvou odlišně provedených exkurzí, první formou klasickou a druhou obohacenou o interaktivní prvky a na základě získané zpětné vazby od účastníků, jsem došla k závěru, že se jako přínosné ukázalo použití interaktivních technik. Díky interaktivnímu zapojení si žáci zapamatovali více informací, lépe pochopili smysl intervence a podařilo se vytvořit prostor pro budování důvěry. Na základě zjištěných poznatků jsem vytvořila obecné zásady, ze kterých by měla tato intervence vycházet a informační leták, díky kterému dojde ke zvýšení úrovně komunikace mezi školami a kontaktním centrem. Přínos své bakalářské práce vidím především ve zkvalitnění jedné z využívaných forem primární prevence a to exkurze do kontaktního centra.

Abstract:

In my Bc. approval study ?Experience Method of Primal Drug Prevention? I dealt with primarily preventive school intervetion of Contact Centre for Drug Addicts White Light I., that is offered to schools in a form of excursion. The teoretical part is about the dilemma of high-risk behaviour and its prevention. Main intention of approval was to find out about the efficiency of prevention in ninth class of Primary school. I chose to compare two different preventions. The first one was the classic form and the second one was upgraded by interactive components. Than, with feedback of students, I decided that they would benefit from interactive parts of prevention. Thanks to this interactive method students manager to remember more information and understand better the intervention. That as well left some space to build a trust and bond. Based on gathered information I created general guides , so this can result from. This will ease the communication between school and Centre. I can see benefits of my approval as duality improvement of this primal prevention by excursion in Contact Centre.

Kľúčové slová

primární drogová prevence, rizikové chování, drogová závislost, interaktivní metody, intervence primární prevence

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 3. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 5. 2010
• Vedúci: Mgr. Lenka Hlavičková

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Social and Economic Studies

Bachelor programme / odbor:
Social Policy and Social Work / Social Work