Využití textů současné literatury pro děti předškolního věku v MŠ

Olga ĎURČOVÁ

Bakalářská práce

The use of the texts of contemporary literature for children of preschool age in the kindergarten.

Anotace:

Bakalářská práce s názvem "Použití textů současné literatury pro děti předškolního věku v mateřské škole" je věnována žánrům a žánrovým formám literatury určeným dětem předškolního věku. V rámci tohoto širokého záběru je teoretická část práce zaměřená na vývoj dítěte v předškolním věku a s tím související vývoj dítěte v jeho předčtenářském období. Pozornost je zaměřena na vliv dětské literatury a předčítání na děti v mateřských školách, významu poslechu, literární výchově v mateřské škole, roli učitelky mateřské školy při práci s literárními texty. Je objasňována problematika dítěte v předčtenářském období při recepci slovesné, literární, výtvarné či dramatické činnosti. Praktická část mapuje současné tituly, které vyšly po roce 2009 - 2014 a jsou určené dětem v předškolním věku. Charakterizuje literární díla určená dětem a zaměřuje se na leporela, pohádky lidové a autorské a poezii autorskou i poezii upravující lidovou slovesnost určenou pro děti a encyklopedii. Hlavním záměrem je metodická práce s texty současné literatury pro děti předškolního věku v MŠ.

Abstract:

Bachelor's work entitled ,,The current literature for children of pre-school age,, is devoted to genres and forms of literature genre intended for children of pre-school age. Within this broad scope, the theoretical part of the work focuses on the development of a child of preschool age and the associated development of the child in his pre-reading period. Attention is focused on the influence of children´s literature and fading in kindergarten, the importace of listening, literary education in kindergarten and kindergarten teachers role when working with literary texts. The theoretic part also clarifies the issue of children in prereading period and its perception of literature, art and drama activities. The practical part metodical work with texts, actual implementation work with texts and evaluation. Describes the current titles for children of preschool age from 2009. It characterizes the literary works meant for children and focuses on picture books, folk tales and fairy tales and poetry for children (either author or editing folk literature) and encyclopedia.

Klíčová slova

předčtenářské období, předškolní vzdělávání, dítě předškolního věku, literatura pro děti, dětský folklor, rámcový vzdělávací program, klíčové kompetence, metody a aktivity v mateřské škole, předčtenářská gramotnost

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 4. 2015

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. Renata Šikulová, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy