Využití osobnostní a sociální výchovy jako prevence poruch chování na základní škole

Mgr. Bc. Lucie Slivečková

Bakalářská práce

Personal and Social Education Use as Behavioral Disorder Prevention on Basic School

Anotace:

Práce se zabývá pohledem pedagogů na průřezové téma rámcového vzdělávacího programu - Osobnostní a sociální výchova, a to v kontextu jeho vlivu na prevenci poruchového chování žáků základních škol. Práce je členěna do dvou teoretických a jedné praktické části. V první teoretické části jsou vymezeny především pojmy prevence a porucha chování, doplněné o charakteristiky bio-psycho-sociálního vývoje dítěte. Druhá teoretická část poskytuje základní přehled o tématu osobnostní a sociální výchovy (OSV), je zde zmíněna důležitost procesu reflexe prožité zkušenosti a uvedeny jsou také nároky na pedagogy. Závěrečná část práce se zabývá výzkumným šetřením. Jsou zde zpracovány názory třinácti pedagogů z různých základních škol na preventivní potenciál OSV vůči výskytu problémového chování žáků. Výzkum přibližuje teoretickou náplň OSV každodenní realitě a praxi základního vzdělávání.

Abstract:

The thesis deals with pedagogical view of the framework education programme cross theme – Personal and Social Education in the context of behavioral disorder prevention of primary school pupils. The thesis is devided into two theoretical and one practical chapters. The first theoretical chapter mentions concept of prevention and behavioral disorder, supplemented by biopsychosocial dimensions of the child development. The second theoretical chapter provides a basic overview of Personal and Social Education (PSE) theme, which also includes experience reflection process and demands on teachers. The final chapter focuses on research itself. There are mentioned opinions of thirteen teachers of different primary schools on PSE preventive potential towards pupils behavioral disorder. The research brings theoretical content of PSE and primary school everyday reality and practice close together.

Klíčová slova

žák, etopedie, porucha chování, prevence, pedagog, rámcový vzdělávací program, průřezové téma, osobnostní a sociální výchova, pupil, etopaedia, behavioral disorder, prevention, teacher, framework education programme, cross theme, personal and social education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 5. 2014
• Vedoucí: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Jarmila Andrysová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika