Individuální intervence se žákem 1. stupně ZŠ s obtížemi v matematice: Případová studie – Mgr. Věra Seifertová
Mgr. Věra Seifertová
Master's thesis
Individuální intervence se žákem 1. stupně ZŠ s obtížemi v matematice: Případová studie
Individual intervention with a Primary School Student with Difficulties in Mathematics: Case study
Abstract:
Tato diplomová práce je kvalitativní případová studie ukrajinského žáka s obtížemi v matematice, chování a motivaci k učení zaměřená na individuální reedukační intervenci. Žákovy obtíže byly zjišťovány analýzou žákovských řešení úloh z diagnostických pracovních listů s úlohami základního učiva matematiky, pozorováním jeho chování během řešení matematických úloh, analýzou zprávy z pedagogicko-psychologické …moreAbstract:
This diploma thesis is a qualitative case study of a Ukrainian student with difficulties in mathematics, behavior, and motivation to learn, focused on individual reeducational intervention. The student's difficulties were identified by analyzing the student's solutions of problems from diagnostic worksheets with tasks of elementary mathematics, observation of his behavior during mathematical problem …more
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 11. 12. 2025
Identifier:
https://is.muni.cz/th/mfw59/
Thesis defence
- Date of defence: 2. 2. 2026
- Supervisor: Mgr. Jitka Panáčová, Ph.D.
- Reader: doc. RNDr. Jaroslav Beránek, CSc.
Citation record
ISO 690-compliant citation record:
SEIFERTOVÁ, Věra. \textit{Individuální intervence se žákem 1. stupně ZŠ s obtížemi v matematice: Případová studie}. Online. Master's thesis. Brno: Masaryk University, Faculty of Education. 2025. Available from: https://theses.cz/id/10nikc/.
Full text of thesis
Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:- světu
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Masarykova univerzita, Pedagogická fakultaMasaryk University
Faculty of EducationMaster programme / field:
Primary School Teacher Training / Primary School Teacher Training
Theses on a related topic
-
Multisensory Structured Language Instruction in Vocabulary Learning Strategies - Comparison of Influences on Learners with and without Specific Learning Difficulties
Lenka Krajčovičová -
Principy České Orffovy školy a jejich aplikace do výuky hudební výchovy u žáků se specifickými poruchami chování a učení
Veronika Faitová -
Specifické poruchy učení a jejich vlivy na behaviorální a sociální aspekty u dětí a jejich problemetika z pohledu rodičů
Radmila N'JAI -
Specifické poruchy učení a jejich vliv na školní úspěšnost žáků na druhém stupni základní školy
Dana Munzarová -
Dyslexie a dyskalkulie jako vývojové poruchy učení a jejich vnímání perspektivou vybraných respondentů
Helena WAGNEROVÁ -
Dyslexie a dyskalkulie jako vývojové poruchy učení a jejich vnímání perspektivou vybraných participantů
Helena WAGNEROVÁ -
Faktory a podmínky ovlivňující vzdělávání a naplňování potenciálu u žáků s dvojí výjimečností
Petra Baranová -
Specifické poruchy učení a pohled jedince na studium a běžný život
Sabina RASZKOVÁ