METODA CLIL VE VÝUCE FYZIKY NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE

Bc. Tereza NOVÁKOVÁ

Master's thesis

METHOD OF CLIL IN TEACHING PHYSICS IN PRIMARY SCHOOL

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá využitím metody CLIL ve výuce fyziky na ZŠ. Práce poukazuje na různé možnosti, jak se dá metoda CLIL do výuky implementovat. V první části se nachází historické pozadí výuky cizích jazyků na našem území od vzniku samostatné Československé republiky v roce 1918 po současnost. Dále se v práci vyskytují doporučení pro úspěšné zavádění metody CLIL do výuky a hlavní část práce je věnovaná návrhu 13 lekcí z fyziky napříč tématy a ročníky ZŠ. V závěru práce jsou popsaná positiva a negativa, která byla spjata s výukou pomocí metody CLIL a možnosti, kterými by se dalo těmto negativům předejít.

Abstract:

This thesis deals with the use of the CLIL method in teaching physics at primary school. The thesis points out the different ways in which the CLIL method can be implemented in teaching. The first part contains the historical background of foreign language teaching in our territory from the creation of the independent Czechoslovakian Republic in 1918 to the present day. Furthermore, there are recommendations for the successful introduction of the CLIL method into teaching and the main part of the work is devoted to the design of 13 physics lessons across topics and years of primary school. There the positives and negatives that have been linked to teaching using the CLIL method described at the end of the thesis as well as the possibilities that could have helped to avoid the negatives.

Keywords

Metoda CLIL, Vividbooks, Fyzika, Anglický jazyk, Základní škola

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 17. 5. 2022

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: RNDr. Miroslav Randa, Ph.D.

University of West Bohemia

Faculty of Education

Master programme / field:
Lower Secondary School Teacher Training / AJFYNZ20