Analýza poradenské podpory a možností intervence u žáků s poruchami učení v širším smyslu

PhDr. Dana Brožová, Ph.D.

Doctoral thesis

Analysis of Counselling Services and Possibilities of Intervention in Students with Learning Difficulties from Boarder Perspective

Abstract:

Disertační práce se zaměřuje na oblast vzdělávání a poradenské podpory žáků s poruchami učení v širším smyslu. Cílem teoretické části je upřesnit užívanou terminologii a popsat možnosti diagnostiky, poradenské podpory a vhodné postupy v edukaci žáků s poruchami učení v širším smyslu, vše v komparaci s německy mluvícími zeměmi. Výzkumné šetření, které bylo realizováno na jaře 2010, je pak zaměřeno na užší skupinu hraničních žáků. Jeho cílem bylo zjistit, jak probíhá zařazení těchto žáků do vzdělávání a jaká péče je jim v rámci vzdělávání nabídnuta či doporučena. Na základě výsledků dotazníkového šetření byly zpracovány doporučení pro speciálně pedagogickou teorii a praxi.

Abstract:

The dissertation focuses on educational and counselling support of students with learning difficulties from broader perspective. The aim of the theoretical part is to specify terminology employed and describe the possibilities of diagnostics, counselling services and procedures acceptable for education of schoolchildren with learning difficulties in a broader perspective all compared with German-speaking countries. The research that was carried out in spring 2010 is focused on a small group of border pupils. The aim of the research was to analyze how integration of border pupils to educational system proceeds and what kind of care included in educational system is offered to them. On the research results basis the recommendations for special pedagogical theory and profession were worked up.

Keywords

školní neprospěch, poruchy učení, snížení rozumových schopností, hraniční žák, poradenství, pedagogicko-psychologická poradna, vzdělávání, výzkum, dotazník, school unsuccessfulness, learning disabilities, low intellectual abilities, borderline pupil, counselling, pedagogical counselling centre, education, research, questionnaire

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 10. 2010

Thesis defence

• Date of defence: 9. 11. 2010
• Supervisor: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.
• Reader: doc. PaedDr. Petr Franiok, Ph.D., prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.

Masaryk University

Faculty of Education

Doctoral programme / field:
Special Education / Special Education