Dítě, dospívající s ADHD ve výuce

Martina ČMIELOVÁ

Bachelor's thesis

Child, adolescent with ADHD in a class

Anotácia:

Tématem mé bakalářské práce je problematika ADHD zaměřená na proces výuky. V teoretické části jsem se postupně zabývala popisem oblastí, které se s touto problematikou mohou spojovat. Předně jsem uvedla charakteristiku ADHD a pokusila se vystihnout některé ze souvisejících poruch. Následující kapitola rozváděla skutečnosti týkající se diagnostického procesu a následné možnosti léčby. Také jsem se zaměřila na možnosti organizace výchovně vzdělávacího procesu v běžné základní škole a výchovnou činnost učitele i rodiče. Vzdělávání i výchova patří mezi oblasti, které spadají do kompetencí školských pracovníků i rodičů, proto jsem specifikovala možné situace, se kterými pedagogové i rodiče s dítětem s ADHD mohou přijít do styku. Navazovala praktická část, která v konkrétních případech popisovala, k jakým eventualitám docházelo během výchovy i vzdělávání dětí. V další části jsem zjišťovala, zda se učitelé s ADHD ve své praxi setkávají s dítětem s ADHD, jsou informováni a dokáží s těmito dětmi pracovat.

Abstract:

My Bachelor Thesis theme is ADHD issues focused on learning process. Theoretic part gradually describes areas that might be associated with these issues. Initially, it includes ADHD characteristics, as well as I tried to describe some other related disorders. Next chapter provides explanation of the diagnostic process and following treatment possibilities. It is further focused on opportunities of behavioural & educational process organisation at a common elementary school and upbringing activity of both the teacher and parent. Both education and upbringing belong to the areas falling within the competence of school workers and parents, therefore I have specified potential situations that can be faced by both the teachers and parents of ADHD child. Following practical part describes the possibilities that happened during child education and upbringing in individual particular events. Next part of my thesis provides the results from my research among the teachers, whether they meet, are informed and able to work with ADHD children.

Kľúčové slová

ADHD, ADD, hyperkinetická porucha, specifické poruchy učení, diagnostika a léčba ADHD, organizace a způsob vedení výuky, učitel a žák, dítě a rodič, spolupráce učitele a rodiče

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 4. 2010

Zverejniť od: 9. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 17. 5. 2010
• Vedúci: PhDr. Pavla Štalmachová

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / odbor:
Special Pedagogy / Special Pedagogy