Pomůcky a přístroje v současné logopedické praxi

Bc. Zuzana Urbancová

Diplomová práce

Instrument and appliances used in speech therapy in present

Anotace:

Diplomová práce „Pomůcky a přístroje v současné logopedické praxi“ pojednává o využití pomůcek a přístrojů v současné logopedické praxi. Cílem výzkumného projektu je analyzovat poznatky zkušených logopedů o použití pomůcek a přístrojů při poskytování logopedické intervence. Teoretická část pro účely výzkumného projektu vymezuje základní pojmy vědního oboru logopedie. Charakterizuje předmět logopedie, logopedickou intervenci a druhy narušené komunikační schopnosti. Druhá kapitola je věnována využití pomůcek a přístrojů ve speciální pedagogice. Z hlediska obecné didaktiky definuje pojem učební pomůcka, obsahuje klasifikaci didaktických prostředků, vysvětluje funkce a význam učebních pomůcek a seznamuje s problematikou pomůcek a přístrojů ve speciální pedagogice. Třetí kapitola je zaměřena na využití pomůcek a přístrojů v logopedii. Zamýšlí se nad významem používání pomůcek a přístrojů v logopedické praxi. Obsahuje rozdělení logopedických pomůcek a charakterizuje pomůcky a přístroje, které mohou logopedi využívat při diagnostice a terapii narušené komunikační schopnosti. Výzkumná část práce analyzuje, interpretuje a vyhodnocuje údaje o pomůckách a přístrojích v současné logopedické praxi získané vlastním výzkumem.

Abstract:

The Diploma Thesis “Aids and instruments in contemporary speech therapy” deals with utilization of aids and instruments in current speech therapy. The aim of this research is to analyse knowledge of experienced speech therapists about usage of aids and instruments in speech intervention. The theoretical part supporting the practical research classifies basic terms of logopedics. It defines the subject of this discipline, intervention and kinds of impaired communication ability. The second chapter is devoted to the utilization of aids and instruments in education of people with special needs. From the point of view of general didactics it defines the term teaching aid, contains the classification of didactic means, explains function and significance of teaching aids and informs on the subject of aids and instruments in education of people with special needs. The third chapter is focused on practical usage of aids and instruments in speech therapy, it stresses out the importance of utilization of these aids in speech therapy, and also contains classification of the aids and instruments that can be used in diagnostics and therapy of impaired communication ability. The research part of this thesis analyses, interprets and evaluates collected data about aids and instruments in contemporary speech therapy gained by own research.

Klíčová slova

Logopedie, narušená komunikační schopnost, logopedická intervence, logopedická diagnostika, logopedická terapie, systém logopedické intervence v ČR, logoped, klinický logoped, logopedický asistent, didaktické prostředky, materiální didaktické prostředky, nemateriální didaktické prostředky, učební pomůcka, didaktická technika, logopedická pomůcka, logopedický přístroj, multimediální logopedický software Logopedics, impaired communication ability, speech therapy, speech diagnostics, the system of speech therapy in CR, speech therapist, clinical speech therapist, assistant, didactic aids, material didactic aids, non-material didactic aids, teaching aid, didactic technique, speech therapy aid, speech therapy instrument, multimedia logopedics software

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 5. 2007

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 5. 2007
• Vedoucí: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika