Rozvoj sociálních dovedností dítěte s lehkou mentální retardací v mateřské škole

Bc. Dana Kavanová

Bakalářská práce

Social Skills Development in Children with Mild Intellectual Disability in Nursery School

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá analýzou rozvoje sociálních dovedností dítěte s lehkou mentální retardací v běžné třídě mateřské školy. Teoretickou část tvoří dvě kapitoly a jsou zpracovány na základě studia odborné literatury. Třetí kapitola je výzkumná. Pro výzkumné šetření byl zvolen kvalitativní výzkum zpracovaný v případové studii a zaměřený na rozvoj sociálních dovedností. Výzkumné šetření průběhu začleňování integrovaného dítěte do kolektivu třídy probíhalo po dobu dvou let.

Abstract:

Bachelor thesis analyzes possible development of social skills of a child with mild intellectual disability in preschool. Theoretical part consists of two chapters which are based on professional literature. Third chapter is research. It is based on investigatory research of a child with mild intellectual disability which was individually integrated in normal preschool class. A qualitative research was elaborated in the case study with focus on development of social skills. The research lasted two years.

Klíčová slova

předškolní vzdělávání, mentální postižení, rozvoj sociálních dovedností, socializace, komunikace, inkluze, preschool education, intellectual disability, social skills development, socialization, communication, inclusion

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 1. 2017
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Dana Zámečníková, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - komunikační techniky