Výuka anglického jazyka u předškolních dětí

Mgr. Kateřina Vašíková

Master's thesis

Teaching English to Very Young Learners

Abstract:

Diplomová práce „Výuka anglického jazyka u předškolních dětí“ se zabývá výukou cizích jazyků u předškolních dětí v rodině a v mateřské škole. Teoretická část obsahuje základní terminologii k danému tématu, popis osvojování mateřského a cizího jazyka, a charakteristiku předškolních dětí. Dále popisuje, jak mohou rodiče pomoci svým dětem při osvojování cizího jazyka doma a jak by měla probíhat výuka v mateřských školách. Závěrečná kapitola shrnuje výhody a případné nevýhody ranného osvojování cizího jazyka. Praktická část, která je napsaná formou případové studie, se zabývá se charakteristikou anglické mateřské školky Tomcat v Brně. Mým výzkumným cílem bylo zkoumat spolupráci mezi dětmi, spolupráci rodiny a mateřské školy a principy cizojazyčné výuky v této konkrétní mateřské škole. Výsledkem je zhodnocení a navržení těch principů a metod, které by mohly být aplikovány při zavádění výuky anglického jazyka do jiných mateřských škol.

Abstract:

Diploma thesis „Teaching English to Very Young Learners“ deals with teaching foreign languages to very young learners, both in the family and in formal institutions. The theoretical part contains basic terminology, description of first and second (foreign) language acquisition, and characteristics of very young learners. It also describes ways, how parents can help their children with foreign language acquisition at home, and how this acquisition should be organized in formal institutions. The final chapter of this part presents a summary of advantages and disadvantages of early foreign language acquisition. The practical part, written in form of a case study, describes an “English” nursery school Tomcat in Brno. My research objective was to focus on co-operation between the children, on co-operation between the family and the nursery school, and on principles of foreign language teaching applied in this nursery school. The result is an evaluation and proposal of those principles and methods that might be applied when introducing English to other nursery schools.

Keywords

Osvojování mateřského jazyka, osvojování cizího jazyka, učitel, mateřská škola, velmi mladí studenti angličtiny, spolupráce, role rodičů. First language acquisition, second language acquisition, teacher, nursery school, very young learners of English, co-operation, the roles of parents.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 8. 2007

Thesis defence

• Date of defence: 13. 9. 2007
• Supervisor: Mgr. Naděžda Vojtková

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Lower Secondary School Teacher Training in English Language and Literature