Rozvoj motorických dovedností u dětí s odkladem školní docházky

Alena PEXOVÁ

Bachelor's thesis

Development of motor skills in children with deferment school education

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá otázkou rozvoje motorických dovedností dětí, kterým byla odložena školní docházka o jeden školní rok. Zabývá se možnostmi rozvoje a podpory dětí v oblasti hrubé a jemné motoriky a grafomotoriky. Práce je rozdělena na dvě části, teoretickou a praktickou. Teoretická část je věnována poznatkům odborné literatury z oblasti motoriky a motorickému vývoji dětí do předškolního věku. Dále se teoretická část věnuje tématům školní zralosti a připravenosti, odkladu školní docházky a vzdělávání dětí s odkladem školní docházky v přípravné třídě. Praktická část popisuje možné způsoby rozvoje motoriky, konkrétní intervenční postupy, které byly využity při práci s dětmi. Tato část rovněž obsahuje porovnání vstupního a výstupního testování pomocí standardizovaného testu v oblasti hrubé a jemné motoriky. V závěru práce jsou formulovány konkrétní závěry a doporučení pro praxi.

Abstract:

The bachelor thesis deals with motor development of children, whose school attendance was postponed by one year. It focuses on development possibilities and support of children in the fields of gross and fine motor skills, as well as graphomotor skills. The thesis is divided into two parts, the theoretical and the practical one. The theoretical part summarizes pieces of knowledge learnt from expert literature focused on motor skills and motor development of preschool children. Furthermore, the theoretical part covers the topics of school maturity and school preparedness, postponement of school attendance, and education of children with postponed school attendance in a preschool preparation class. The practical part describes possible ways of motor development of children and concrete intervention procedures used in this process. This part also includes a comparison of input and output testing data gained from a standardised test of gross and fine motor skills. The conclusion of the thesis presents specific outcomes reached and practices to be recommended.

Keywords

motorika, hrubá motorika, jemná motorika, motorický vývoj, školní zralost, odklad školní docházky

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 19. 5. 2020

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Michal Vostrý, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Special Education / Special pedagogy - intervention