Tandemová výuka u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Bc. Jana Přibilíková

Bakalářská práce

Co-Teaching of pupils with special educational needs

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá tandemovou výukou u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, a to na základní škole zřízené podle §16 odst. 9 školského zákona. Teoretická část popisuje vývoj tandemové výuky, její účastníky a modely tandemové výuky, dále se zaměřuje na vzdělávání žáka se speciálními vzdělávacími potřebami, popisuje historický a legislativní vývoj přístupu k těmto žákům a také podpůrná opatření. Praktická část je tvořena kvalitativním výzkumným šetřením, které se zaměřuje na analýzu tandemové výuky na vybrané škole, a to z pohledu tandemových pedagogů.

Abstract:

The bachelor thesis deals with co-teaching of pupils with special educational needs at primary school based of Section 16 (9) of the Education Act. The theoretical part describes the development of co-teaching, its participants and co-teaching models, then it focuses on education of pupils with special educational needs, describes historical and legislative development of approach to these pupils and supportive measures. The practical part is formed by qualitative research which focuses on the analysis of co-teaching at chosen school as viewed by tandem teachers.

Klíčová slova

tandemová výuka, žák se speciálními vzdělávacími potřebami, další pedagogický pracovník, co-teaching, pupil with special educational needs, second teacher

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 6. 2021
• Vedoucí: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Márová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Helena Vaďurová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání