Online nástroje pro výuku algoritmizace

Matěj Brnka

Bakalářská práce

Online tools for teaching algorithm

Anotace:

Práce se v teoretické části zabývá především základními pojmy, které jsou důležité pro výuku algoritmizace. Dále je v práci zmíněno, jak probíhá tvorba školních vzdělávacích programů, podle kterých je pak výuka algoritmizace na jednotlivých typech škol vedena. Na základě poznatků z teoretické části byly analyzovány vybrané školní vzdělávací programy, z nichž vyplynula kritéria pro online nástroje, aby mohly být použity ve výuce algoritmizace. Ve vlastní práci byly vybrané nástroje prozkoumány z hlediska funkčnosti. Na závěr jsou nástroje zhodnoceny pomocí vícekriteriální analýzy variant.

Abstract:

The theoretical part deals mainly with basic terms, which are important for the teaching of algorithmization and programming. It also mentions how school education programs are being developed, according to which the teaching of algorithmization and programming at particular types of schools is performed. Based on the findings from the theoretical part, selected school educational programs were analyzed, which outlined the criteria for online tools to be used in algorithmic teaching. In addition, the selected tools were explored in terms of functionality. Finally, tools are evaluated using multi-criteria analysis of variants.

Klíčová slova

algoritmizace, Želví grafika, nástroje pro výuku algoritmizace a programování, výuka algoritmizace, Snap!, Scratch, Code.org

Keywords

algorithm, Želví grafika, teaching algorithm, tools for teaching algoritm and programming, Snap!, Scratch, Code.org

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 13. 3. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Ing. Michal Stočes, Ph.D.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Provozně ekonomická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Systémové inženýrství a informatika / Informatika