Deskové hry a hlavolamy jako motivace ve výuce algoritmizace a programování

Pavel Tvrzník

Diplomová práce

Board Games and Puzzles as Motivation in Algorithmization and Programming Education

Anotace:

Tato diplomová práce je zaměřena na deskové hry a hlavolamy a jejich využití k motivaci žáků při výuce algoritmizace a programování. Práce je rozdělena na část teoretickou a část praktickou. V rámci teoretické části je nejprve stručně popsána současná situace v oblasti výuky programování na českých školách. Poté je představen dětský programovací jazyk Scratch. Dále je nahlédnuto do historie významných deskových her a hlavolamů a podán přehled jejich typů. Následuje podrobný popis pravidel vybraných deskových her a hlavolamů, které byly následně autorem v rámci části praktické naprogramovány v programovacím jazyce Scratch. Tyto naprogramované deskové hry a hlavolamy jsou podrobně zdokumentovány v první kapitole části praktické. V praktické části je rovněž zpracováno dotazníkové šetření na téma výuky programování, které autor práce se svými žáky realizoval během ročního působení na ZŠ Sever v Hradci Králové. Výstupy z praktické části jsou k dispozici jako přílohy práce.

Abstract:

This diploma thesis focuses on board games and puzzles and their use in motivating students during algorithmization and programming education. The thesis is divided into a theoretical part and a practical part. In the theoretical part, current state of programming education at Czech schools is briefly described. Then children’s programming language called Scratch is introduced. After that, it continues with a glimpse into history of significant board games and puzzles, as well as an overview of their types. Afterwards, detailed descriptions of the rules of selected board games and puzzles are given. These board games and puzzles have been programmed by the author of the thesis, using Scratch programming language. In-depth documentation of these programs follows in the first chapter of the practical part. The practical part also covers a survey about programming education, which the author of the thesis performed during his one-year employment at ZŠ Sever in Hradec Králové. Outputs of the practical part are available as thesis attachments.

Klíčová slova

deskové hry, hlavolamy, motivace, algoritmizace, programování, výuka informatiky, Scratch

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 1. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 1. 2020
• Vedoucí: PhDr. Michal Musílek, Ph.D.
• Oponent: Ing. Petr Voborník, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství pro střední školy - informatika, Učitelství pro 2. stupeň ZŠ - anglický jazyk a literatura