Tvorba preventivního programu na téma kyberšikana a jeho následná aplikace na základních školách

Eliška VÍTKOVÁ

Bakalářská práce

Creating prevention program of cyberbullying subsequent and his application in primary schools

Anotace:

Cílem této bakalářské práce je ověření změn postojů žáků k problematice kyberšikany a nebezpečí na internetu. Autorka vytvoří metodiku preventivního programu v rámci primární prevence s názvem "nástrahy internetu", aplikuje ho na základních školách a bude zkoumat, zda se stane pro žáky přínosem a informovanost o problematice kyberšikany a nástrah internetu se u žáků změní a rozšíří. V teoretické části autorka definuje pojmy týkající se kyberprostoru a předloží metodiku preventivního programu. Praktická část bude navazující na teoretickou, kde bude předložen výzkum a jeho výsledky. Výzkum proběhne formou dotazníkového kvantitativního šetření. Pomocí výsledků z dotazníkového šetření bude autorka zkoumat, zda se znalosti o kybersprostoru a jeho nebezpečí zlepšily a metodika programu byla zvolena vhodně. Vyhodnocením získaných dat autorka zjistí, do jaké míry působí její forma primární prevence na žáky. V závěru bude doporučeno pro praxi použití určité formy primární prevence, která působí efektivně na postoje žáků základních škol k výše uvedené problematice.

Abstract:

The aim of this work is to verify the changes in students attitudes to the issue of cyberbullying. The author creates a methodology of preventive program in primary prevention of cyberbullying, it applies to elementary schools and will consider whether it becomes beneficial for pupils and awareness on the issue of cyberbullying among pupils change and expand. In the theoretical part, the author defines the concepts related to cyberspace and present methodology of the prevention program. The practical part will follow the theoretical, which will be submitted to the research and its results. The research will take the form of quantitative questionnaire survey. Using the results of the survey author will examine whether the knowledge of its dangers internet and improve the methodology and the program has been selected appropriately. Evaluation of the data obtained, the author determines to what extent has the form of primary prevention for the pupils to the issue of cyberbullying. In conclusion, the recommended practice of using some form of primary prevention, which acts effectively on the attitudes of primary school pupils on the above subject.

Klíčová slova

primární prevence, agrese, kyberšikana, internet, základní škola, experiment, preventivní program

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 4. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Ladislav Zilcher, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika