Čtenářská gramotnost ve výuce chemie

Sára ČERNÁ

Master's thesis

Reading literacy in chemistry

Anotácia:

Tato diplomová práce je zaměřena na diagnostiku čtenářské gramotnosti v chemii pomocí pracovních listů zaměřených na komplexní úlohy. Teoretická část se zabývá popisem gramotností (funkční, čtenářské), etapy rozvoje funkční gramotnosti a faktory ovlivňující úroveň čtenářské gramotnosti. Dále se zaobírá postupy a metodami rozvoje čtenářské gramotnosti v chemii. Popisuje strukturu komplexních úloh, práci s textem a s tím spojené strategie čtení. Praktická část obsahuje popis metod využitých při ověřování pracovních listů se zaměřením na komplexní úlohy.

Abstract:

This diploma thesis is focused on diagnostics of reading literacy in chemistry by means of worksheets focused on complex tasks. The theoretical part deals with the description of literacy (functional, reading), stages of development of functional literacy and factors affecting the level of reading literacy. It also deals with methods and methods of development of reading literacy in chemistry. It describes the structure of complex tasks, work with text and related reading strategies. The practical part contains a description of methods used in the verification of worksheets focusing on complex tasks.

Kľúčové slová

čtenářská gramotnost, kritické myšlení, čtenářské strategie, komplexní úlohy

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2020

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 5. 2020
• Vedúci: Doc. RNDr. Marie Solárová, Ph.D.

University of Ostrava

Faculty of Science

Master programme / odbor:
Chemistry / Ch-Bi 2o zss