Komparace tvořivosti dětí mladšího školní věku s lehkou mentální retardací a dětí intaktních

Alice STŘÍBNÁ

Master's thesis

Comparison of creativity between primary school children with mild intellectual disability and intact children

Abstract:

Diplomová práce se zabývá problematikou tvořivosti u dětí mladšího školního věku s lehkou mentální retardací a dětí intaktních. Cílem této práce je komparace tvořivosti u dětí s lehkou mentální retardací a dětí intaktních. Teoretická část této práce je zaměřena na pojmy tvořivost, mladší školní věk a mentální retardace, a to z hlediska definic, klasifikace a charakteristik. Praktická část diplomové práce se věnuje zkoumání úrovně tvořivosti pomocí Urbanova testu tvořivého myšlení. Úroveň tvořivosti je zkoumána z hlediska přítomnosti či nepřítomnosti lehké mentální retardace, pohlaví a školního ročníku.

Abstract:

This diploma thesis concentrates on issues of creativity among intact younger school age children and those with mental disability. The objective of this thesis is to compare creativity of children with mild mental retardation and children intact. Theoretic part focuses on definition, classification and characterization of terms such as creativity, younger school age and mental disability. Practical part explores the level of creativity using The Urban Test of Creative Thinking in terms of presence or absence of mild mental retardation, gender and school year.

Keywords

tvořivost, mladší školní věk, mentální retardace, Urbanův test tvořivého myšlení

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 4. 2018

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Lucie Křeménková, Ph.D.

PALACKÝ UNIVERSITY OLOMOUC

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Needs Pedagogy / Teaching primary school classes 1 through 5 and special education